Unterrichtsmaterialien Geschichte: Klassenstufe 10
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Die Flucht der Juden vor den NationalsozialistenViele Juden hoffen auf ein Ende der Schreckensherrschaft – andere fliehen. Bis 1941 verlassen rund 350.000 Jüdinnen und Juden Deutschland. Doch auswandern ist schwierig, da viele Staaten die Aufnahme jüdischer Flüchtender begrenzen.
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Die Ermordung der Juden im NationalsozialismusAuf der Wannsee-Konferenz erläutert Reinhard Heydrich die Strategie: Die Nationalsozialisten wollen die Juden nicht mehr vertreiben, sondern ermorden. Im Osten des von Deutschen kontrollierten Gebietes werden dazu Vernichtungslager errichtet.
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Ankunft deutscher Juden in Tel AvivDas Bild zeigt eine Gruppe jüdische Einwanderer, welche in Tel Aviv an Land gebracht wird. Diese Gruppe wurde zuvor eine zeitlang auf Zypern zurück gehalten, konnte jedoch im Mai 1948 in Tel Aviv an Land gehen. Die Einwanderer kamen aus Lagern für Displayed Persons in Deutschland. Nach der Gründung des Staates Israel am 14. Mai 1948 hofft die Jewish Agency auf mindestens 150 000 Einwanderer in den nächsten Jahren.
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Aufruf der Nazis zum JudenboykottDrei deutsche Frauen lesen ein Plakat am Schaufenster eines Geschäfts, das zum Boykott von jüdischen Geschäften aufruft: "Deutsche, verteidigt Euch gegen die jüdische Greuelpropaganda, kauft nur bei Deutschen!". Aufnahme vom April 1933.
Verwandte Themen
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Der Volkskreuzzug von 1096 und die Judenpogrome im RheinlandIm Rahmen dieser Unterrichtsstunde beschäftigen sich die SuS mit dem Volkskreuzzug als erstes Judenpogrom in Deutschland. Des Weiteren analysieren sie die Motive verschiedener Täter und überprüfen diese auf ihren Wahrheitsgehalt.
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Geld, Ghetto, Gelber Fleck: Ein kritischer Blick auf gängige Klischees von Juden im MittelalterDie SuS überprüfen zwei Texte und entscheiden begründet ob sich diese als Beitrag in einem Schulbuch zum Thema "Juden im Mittelalter" eignen. Dabei arbeiten sie in Gruppen zusammen.
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Ein Zeugnis des christlichen Widerstandes - Dietrich Bonhoeffers Vortrag „Die Kirche vor der Judenfrage“Die Stundensequenz kann in einer Unterrichtseinheit zum „Widerstand im Nationalsozialismus“ als Vertiefung verwendet werden. Als Analysegrundlage dienen zwei Seiten aus der Graphic novel Bonhoeffer, mit der die Fähigkeit der SuS gefördert werden soll, geschichtskulturelle Produkte zu dekonstruieren.
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