Unterrichtsmaterialien Geschichte: Klassenstufe 10
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Lexikon zum Aufgeklärten Absolutismus in Europa - Teil 1Absolutismus; Absolutismus, Aufgeklärter (Dänemark); Absolutismus, Aufgeklärter (Deutsche Territorien); Absolutismus, Aufgeklärter (Frankreich); Absolutismus, Aufgeklärter (Italienische Staaten); Absolutismus, Aufgeklärter (Österreich); Absolutismus, Aufgeklärter (Portugal); Absolutismus, Aufgeklärter (Preußen); Absolutismus, Aufgeklärter (Russland); Absolutismus, Aufgeklärter (Schweden); Absolutismus, Aufgeklärter (Schweiz); Absolutismus, Aufgeklärter (Spanien); Adel; Agrarreformen; Akademien; Anna Amalia von Sachsen-Weimar-Eisenach; Aranda, Pedro Pablo Abarca de Bolea; Aufklärung; Aufklärung, katholische; Aufklärung, protestantische; Außenpolitik
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Tafelbilder für den Geschichtsunterricht Teil 2 (Teil 1)Die Herrschaft im Absolutismus, Merkantilismus – das Wirtschaftssystem des Absolutismus, Barock, Russlands Aufstieg zur europäischen Großmacht, Der Dualismus zwischen Preußen und Österreich, Die Entstehung der parlamentarischen Monarchie in England, Europäische Großmächte im 18. Jahrhundert, Das Zeitalter der Aufklärung, Die Entstehung der Vereinigten Staaten von Amerika, Die USA im Kampf um die nationale Einheit
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Lehrtexte - Teil 1Absolutismus; Ludwig XIV; Aufklärung unter Friedrich II; Reformen und Abschied vom Ancien Régime; Das Ende absoluter Herrschaft
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Das Zeitalter des Absolutismus – oder Barockzeitalter (1648 – 1789)Der Absolutismus und seine Spielarten; Der englische Sonderweg; Englischer und französischer Kolonialismus; Die Zeit der Kabinettskriege; Österreich und Brandenburg-Preußen – Rivalen im Heiligen Römischen Reich und große Mächte Europas; Die Integration Russlands in die europäische Politik; Die Kultur der Barockzeit – Frömmigkeit – repräsentative Verschwendung – bittere Armut; Rationalismus und Aufklärung – Wurzeln moderner Staatsauffassungen und der Menschenrechte; Der Aufstieg der Naturwissenschaften; Das neue Bürgertum – Bildung und Leserevolution; Die Französische Revolution als Epochengrenze – Der Weg in die Moderne
Verwandte Themen
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Praxisbeispiele„Handlungsorientierte Staatsbürgerkunde“ : Demokratische Systeme; Geschlechterrollen; Olympische Spiele und Politik; Politische Inszenierungen : Politik und Medien
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Baustein III: Inhalte des GeschichtsunterrichtsWie wird ein historisches „Thema“ zu einem „Unterrichtsgegenstand“?; Warum ist Auswahl so schwierig?; Welche Auswahlinstrumente gibt es?; Welche Möglichkeiten gibt es, einen historischen Unterrichtsgegenstand zu gliedern?; Wie ist die Planungsaufgabe der Stoffbewältigung zu lösen?
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Baustein II: Ziele des GeschichtsunterrichtsWelche Unterrichtsziele sollen und können im Fach Geschichte angestrebt werden?; Warum sollen Schüler und Schülerinnen überhaupt Geschichte lernen?; Was kann vom Geschichtsunterricht erwartet werden?; Warum soll Geschichtsunterricht zielorientiert sein und welche Zielbereiche sind zu berücksichtigen?; Wie ist die Planungsaufgabe der Zielbestimmung im Fach Geschichte zu lösen?
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