Unterrichtsmaterialien Geschichte: Klassenstufe 1
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Einheit
ThemenSind Gedenkstätten heilige Orte?; Sind Gedenkstätten authentische Orte?; Sind Gedenkstätten museale Orte?; Sind Gedenkstätten Lernorte?; Sind Gedenkstätten politische Orte?; Sind Gedenkstätten universale Orte?
20. Jahrhundert
1-13. Klasse
Grundschule
62 Seiten20. Jahrhundert1-13. KlasseGrundschule62 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Außerschulische historische LernorteU-Verlagerung Malachit / Komplexlager KL-12; Das Freiheits- und Einheitsdenkmal (2021)
Geschichte1-13. KlasseGrundschule16 SeitenGeschichte1-13. KlasseGrundschule16 Seiten
Einheit
Medien historischen Lernens: GegenständlichkeitSachquellen; Museum; Historische Orte; Probleme und Perspektiven
Deutung historischer Quellen1-13. KlasseGrundschule20 SeitenDeutung historischer Quellen1-13. KlasseGrundschule20 Seiten
Einheit
Erinnern und Gedenken als kulturpolitisches Handlungs- und BerufsfeldVon der Vergangenheitsbewältigung zur Aufarbeitung; Grundlagen und Akteure deutscher Kulturpolitik; Das Gedenkstättenkonzept des Bundes; Nationalfeiertag und Gedenktage; Arbeiten am authentischen Ort: Die Gedenkstätte; Forschungseinrichtungen, Museen und außerschulische
Bildungsträger; In Stein gemeißeltes Erinnern: Deutsche Denkmalspolitik
20. Jahrhundert1-13. KlasseGrundschule56 Seiten20. Jahrhundert1-13. KlasseGrundschule56 SeitenVerwandte Themen
Einheit
ModellbildungDefinition von „Politik“; Politische Sinngebung; Das „selbstreflexive Ich“; (Arbeits-)Wissen und Kompetenzen; Kompetenzniveaus; Ein subjekttheoretisches Modell politischer Bildung; Politische Bildung und Geschichtsdidaktik
Demokratie1-13. KlasseGrundschule54 SeitenDemokratie1-13. KlasseGrundschule54 Seiten
Einheit
Inhalte historischen LernensHistorisches Wissen; Verfahren der Inhaltsbestimmung; Lehrpläne für Geschichte; Probleme und Perspektiven
Deutung historischer Quellen1-13. KlasseGrundschule16 SeitenDeutung historischer Quellen1-13. KlasseGrundschule16 Seiten
Einheit
Medien historischen Lernens: SchriftlichkeitSchriftquellen in der Schule; Schriftliche Darstellungen im Geschichtsunterricht; Geschichts-Erzählungen; Schulbuch; Schriftliche Ausarbeitungen der Schüler*innen; Sprache im Geschichtsunterricht; Probleme und Perspektiven
Deutung historischer Quellen1-13. KlasseGrundschule28 SeitenDeutung historischer Quellen1-13. KlasseGrundschule28 Seiten
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