Unterrichtsmaterialien Französisch: Klassenstufe 8
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562 Materialien
Einheit
Participer au challenge zéro déchet In diesem Material beschäftigen sich die SchülerInnen mit dem Thema Umwelt. Der Beitrag stellt dabei eine kurze Einheit vor, in der sich die SchülerInnen mit einem Umweltprojekt beschäftigen, um somit das selbst regulierte (Sprach-)Lernen zu trainieren. Auch wird der Fokus auf die Differenzierung im Unterricht gesetzt.
Révisions/ Wiederholung
6-8. Klasse
Sekundarstufe
7 SeitenRévisions/ Wiederholung6-8. KlasseSekundarstufe7 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Visitez la Provence!Anhand authentischer und abwechslungsreicher Materialien lernen die SuS die Provence kennen und schulen gleichzeitig ihr interkulturelles Wissen sowie ihre kommunikativen Kompetenzen.
Révisions/ Wiederholung6-9. KlasseGymnasium31 SeitenRévisions/ Wiederholung6-9. KlasseGymnasium31 Seiten
Einheit
Kooperatives Lernen im Französischunterricht - … et maintenant travaillez en groupesWer kennt sie nicht, die Gruppen- oder Partnerarbeitsphasen, die einer getarnten Einzelarbeit gleichen, weil immer dieselben SuS zum Einsatz kommen? Das muss nicht sein. Der Beitrag gibt einen Leitfaden zum Wechsel der Sozialformen im Französischunterricht. Außerdem werden verschiedene Methoden angegeben, welche das kooperative Lernen fördern.
Beurteilen5-13. KlasseGesamtschule6 SeitenBeurteilen5-13. KlasseGesamtschule6 Seiten
Einheit
Kooperative Methoden im Unterricht: ein ÜberblickDer vorliegende Beitrag gibt eine kurze Übersicht über kooperative Methoden im Unterricht. Dabei werden das reziproke Lesen, die Sprechkonferenz, das Gruppenpuzzle, das Rollenspiel, die Gruppenanalyse und die strukturierte Kontroverse aufgegriffen. Die Methoden werden bestimmten Kompetenzbereichen zugeordnet, bevor der genaue Ablauf und die Einsatzmöglichkeiten im Unterricht vorgestellt werden.
Beurteilen5-13. KlasseGesamtschule3 SeitenBeurteilen5-13. KlasseGesamtschule3 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Expressions en images - Un jeu de cartes à partir du corps humain, des animaux et de la cuisineIm Sinne der Methodenvielfalt zeigt der Beitrag auf, wie der Französischunterricht ab dem dritten Lernjahr mit Hilfe des Kartenspiels Expressions en images abwechslungsreich gestaltet werden kann. Es handelt sich hierbei um ein Sprachlernspiel, das idiomatische Redewendungen und Sprichwörter aus den Bereichen Körper, Tiere und Küche auf Spielkarten visualisiert. Das Spiel wird zunächst in seinem didaktischen Anreiz für den Französischunterricht vorgestellt, da es sich zum mehrkanaligen Lernen anbietet. Anschließend werden Spielinhalt und Spielregeln beschrieben. Der Beitrag schließt mit unterrichtspraktischen Hinweisen zu Aktivitäten, die der Spielrunde vorangestellt werden können bzw. die an das Spielen anknüpfen könnten. Hierbei helfen Arbeitsblätter, auf denen diverse Übungen zwecks Verständnissicherung als Kopiervorlage zu finden sind.
Beurteilen5-13. KlasseSekundarstufe4 SeitenBeurteilen5-13. KlasseSekundarstufe4 Seiten
Einheit
Ça se discute - Eine Talkshow simulierenDer Autor verweist darauf, dass die Kommunikationssituationen im Französischunterricht, die in Lehrwerken vorgegeben sind, von Schülern oftmals als künstlich empfunden werden und ihr natürliches Mitteilungsbedürfnis hemmen. Um diese Künstlichkeit des Unterrichtsgeschehens aufzubrechen zeigt der Autor in einem Unterrichtsentwurf auf, wie eine Diskussionsrunde nach dem Modell einer Talkshow das freie Sprechen fördern kann. Die beschriebene Unterrichtseinheit gliedert sich in sieben Unterrichtsstunden, an deren Ende die Simulation einer Talkshow sowie eine Evaluation der gesamten Unterrichtseinheit mit den Schülern stehen. Die Stunden zuvor dienen der Themenfindung der Talkshow, dem Sammeln von Redemitteln und der Entwicklung von Charakteren, die an der Talkshow teilnehmen. Bei der sprachlichen und inhaltlichen Vorbereitung und Durchführung der Simulation helfen den Schülern Übungsblätter, die Themenvorschläge, Redewendungen etc. bereithalten.
Beurteilen5-13. KlasseSekundarstufe4 SeitenBeurteilen5-13. KlasseSekundarstufe4 Seiten
Einheit
Medien reflektieren und gestaltenWas zeichnet einen Blogeintrag aus? Und was sind seine technischen Merkmale? Anhand eines modellhaften Blogeintrags erhalten die Schüler:innen Antworten und lernen, wie sie selbst authentische entrées de blog verfassen. Dabei schulen sie nicht nur ihre Schreib-, Text- und Medienkompetenz, sondern auch ihre Diversitätssensibilität und informatische Kompetenz.
Französisch2-13. KlasseSekundarstufe9 SeitenFranzösisch2-13. KlasseSekundarstufe9 Seiten
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