Unterrichtsmaterialien Französisch: Klassenstufe 5
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Qui a menacé Jean? - Passé und futur bereits im AnfangsunterrichtEin ganzes Jahr lang nur présent? Es geht auch anders: Der Einsatz eines Krimis ermöglicht einen ersten Einblick in Ausdrucksmöglichkeiten von Vergangenheit und Zukunft.
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La couleur des temps - Anregungen für einen inhaltsorientierten Zugang zu den TemporaDer korrekte Einsatz der Tempora hat nicht nur mit der Beherrschung der Formalgrammatik zu tun. Das dahinterliegende Konzept will verstanden sein, damit inhaltliche Aufgaben gelöst werden können.
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«Un peu de sucre, un peu de sel…» - Mengenangaben zu Ilonas Un monde parfait„Du bleu, du rouge, je mets ce qui me plaît”: Ilona beschreibt in ihrem Chanson Un monde parfait rezeptartig die für sie perfekte Welt. Bereits im Anfangsunterricht können die Schülerinnen und Schüler das Lied und die Funktion der Mengenangaben verstehen – über altersgemäße, spielerische Zugänge.
Verwandte Themen
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SatzartenDie SuS befassen sich mit den Satzarten im Französischen. Hierbei lernen sie beispielsweise den Aussagesatz, Fragesatz, Relativsatz oder den Bedingungssatz kennen. Zudem machen sie sich wichtige Regeln zur Bildung und Zeitenfolge der indirekten Rede bewusst.
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Et si on allait voir un concert ce soir ... - La chanson Elle m’a dit de CaliFür den Einsatz im Französischunterricht ab dem vierten Lernjahr wurde ein Unterrichtskonzept auf der Grundlage des Lieds Elle m'a dit des französischen Liedermachers Cali erarbeitet. Das Chanson beschäftigt sich mit dem Ende einer Liebesbeziehung und der Liebe an sich. Angesetzt wird an der Interpretation des CD-Covers, das auf einem Arbeitsblatt abgebildet ist. Zur Analyse des Liedtextes werden ein Lückentext und Fragen zum Text angeboten. Aktivitäten zur Übung des mündlichen und schriftlichen Ausdrucks und zur Arbeit an einem zum Lied angebotenen Video-Clip mit einem Live-Konzert-Ausschnitt basieren auf weiteren Arbeitsblättern. Als Vertiefung kann ein Artikel über ein fiktives Konzert verfasst werden. Der Liedtext befindet sich auf S. 91 des Heftes; der Videoclip sowie das Lied finden sich auf einer CD, die zum Heft bestellt werden kann.
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