Unterrichtsmaterialien Französisch: Ganze Werke
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Französisch
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La ville du futur
In dieser Unterrichtseinheit beschäftigen sich die Schülerinnen und Schüler mit der Stadt der Zukunft. Dabei ist es von zentraler Bedeutung, dass sie diese Stadt aktiv mitentwickeln, um so nicht nur ihre sprachliche Kompetenz zu schulen, sondern auch ihr Bewusstsein für Themen wie Ökologie, Verkehr, Wohnen und politische Partizipation zu sensibilisieren. Dafür setzen sie sich mit aktuellen Trends der Metropole Paris am Beispiel des Wahlprogramms der Pariser Bürgermeisterin Anne Hidalgo für das Jahr 2020 auseinander.
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Macron explique Napoléon
Im Jahr 2021 jährte sich der Tod des französischen Kaisers Napoleon Bonaparte zum 200. Mal. Mit Spannung wurde die Rede des Präsidenten Macron zur beliebtesten, aber auch umstrittensten historischen Persönlichkeit Frankreichs erwartet. Welchen Stellenwert würde Macron Napoleon einräumen? Würden die Errungenschaften oder die Kritikpunkte überwiegen? Eine gute Gelegenheit, gemeinsam mit Ihrer Lerngruppe in die französische Erinnerungskultur einzutauchen.
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L'élection présidentielle en France
Podcasts erfreuen sich einer immer größeren Beliebtheit und sind aus dem Alltag vieler Jugendlicher nicht mehr wegzudenken. In dieser Einheit setzen sich die Schülerinnen und Schüler nicht nur mit einem aktuellen politischen Thema, den Präsidentschaftswahlen im Jahr 2022 in Frankreich und deren Kandidaten und Kandidatinnen auseinander, sondern lernen, wie man selbst einen Podcast in der Fremdsprache erstellt.
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8 Rue de l'humanité
Die Filmkomödie 8 Rue de l'humanité bietet die Möglichkeit, in das ernste, kontroverse und emotionale Thema der Corona-Pandemie mit ein wenig mehr Leichtigkeit alsüblich einzusteigen. Bei der Beschäftigung mit diesem Film erweitern die Lernenden der Oberstufe ihre interkulturelle Kompetenz, lernen frequente Ausdrücke des français familier kennen und übertragen diese in das français standard. Neben diversen Diskussionen zu Aspekten des Themas analysieren sie einen Film und mitteln Sprache von Deutsch nach Französisch. Lernjahr 4,Lernjahr 6,Lernjahr 7
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Drag queen / LGBT
Im Interview mit dem Radiosender France Inter spricht die Dragqueen Paloma, mit bürgerlichem Namen Hugo Bardin, über ihren Sieg bei der Sendung Drag Race France. Ziel des neuen TV-Formats ist es, die Figur der Dragqueen einem breiteren Publikum näherzubringen und somit zu mehr Sichtbarkeit zu verhelfen. Diese ist nicht nur eine Botschafterin der queeren Community, sondern versteht sich auch als Künstlerin. Als solche muss sie über Bühnenpräsenz und ein Gespür für Mode verfügen. Tanz und Gesang gehören ebenfalls zum Repertoire einer Dragqueen. Wenn aus Hugo Paloma wird, fühlt es sich an, als würde man in ein Superheldenkostüm schlüpfen, so Paloma über die Faszination, sich in eine Frau zu verwandeln.
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Boire et manger en France
Im Französischunterricht möchten wir bei den Lernenden u. a. interkulturelle Handlungsfähigkeit ausbilden und sie für frankofone Länder und Kulturen begeistern. Dabei ist das alltägliche Thema boire et manger besonders zugänglich, da die Schülerinnen und Schüler im Frankreichurlaub und auf Austauschen, aber auch in Deutschland verschiedene französische Nahrungsmittel, Gerichte und Essgewohnheiten als erfahrbare und sichtbare Elemente von Kultur kennenlernen. Wie können regionale Spezialitäten, aktuelle Food- und Ernährungstrends sowie interkulturelle Kompetenzen in diesem Bereich altersgerecht, motivierend und handlungsorientiert vermittelt werden? Wie können wir Lust auf Reisen und Auseinandersetzung mit der französischen Kultur machen? Die Beiträge in dieser Ausgabe präsentieren viele motivierende Möglichkeiten zum Kennenlernen der kulinarischen Landschaft – etwa mit einem Würfelspiel oder in Anlehnung an die Tour de Gaule d’Astérix. Außerdem wird der Einsatz von Kochtutorials thematisiert und es wird aufgezeigt, wie wir im Unterricht zu einer kritischen Auseinandersetzung mit aktuellen Themen rund um die Ernährung anregen können. Aus dem Inhalt: Cuisines de France – Entwicklungen der französischen Küche und ihre Behandlung im Unterricht; Un tour de France culinaire - E in Brettspiel zum Thema manger et boire en France; « Toute la France dans mon assiette » - Ein Spezialitätenmenü aus französischen Regionen zusammenstellen; Un menu provençal - Ein Kochtutorial für ein plat provençal selbst erstellen; Manger rétro - Die cuisine populaire hörend erkunden; Regional und gesund - Eine aufgabenorientierte Auseinandersetzung mit dem Konzept des locavorisme.
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Leitfaden Korrektur und Bewertung
Orientierungshilfe für den alltäglichen Korrektur-Marathon; Wie werden frei verfasste Schülertexte korrigiert? Nach welchen Maßgaben werden Klassenarbeiten und Klausuren mit offenen Antwortformaten überhaupt bewertet? Wie kann die zeitraubende Korrekturtätigkeit möglichst verlässlich und transparent gestaltet werden? Diese Fragen stellen sich nicht nur viele Referendare, Quereinsteiger und angehende Lehrkräfte. Selbst erfahrene Lehrerinnen und Lehrer sind bisweilen unsicher, wenn sie ihre Korrekturen Schülern, Eltern oder Kollegen gegenüber erläutern oder rechtfertigen müssen. Was in der Lehrerausbildung oft nur am Rande vermittelt wird – das greift dieser fächerübergreifende und praxisorientierte Leitfaden auf. Mit vielen anschaulichen Korrekturbeispielen schafft er Orientierung im alltäglichen Korrektur-Marathon, um nach einem verständlichen und möglichst nachvollziehbaren System individuelle Beurteilungen vornehmen zu können. Der Autor schlägt nicht nur Qualitätsmaßstäbe vor, sondern systematisiert auch Fehler und Korrekturzeichen. Darüber hinaus gibt er hilfreiche Tipps, wie die Effizienz von Korrekturen gesteigert werden kann, um den Zeitaufwand so gering wie möglich zu halten. Weg von einer eher ganzheitlichen Beurteilung zeigt er unterschiedliche Möglichkeiten einer kriterienorientierten Bewertung auf, die allen Schülerinnen und Schülern gerecht zu werden versucht. Der Leitfaden richtet sich an Lehrkräfte, die frei verfasste Schülertexte in Klassenarbeiten und Klausuren an einer weiterführenden Schule zu korrigieren und zu bewerten haben. Angesprochen sind vor allem Lehrerinnen und Lehrer für das Fach Deutsch sowie für Fremdsprachen oder für gesellschafts- und sozialwissenschaftliche Fächer.
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Aktuelle Nachrichten aus Frankreich und der Welt
In dieser Einheit mit aktuellen Nachrichten aus Frankreich und der Welt dreht sich alles um den französischen Ausnahmesportler Laurent Chardard, der bei den Paralympics 2021 den 4. Platz im Delfinschwimmen belegte. Nach einem Haiangriff hatte der Surfer aus La Réunion ein Bein und einen Arm verloren und musste sich danach ins Leben zurückkämpfen. In der Folge erfand er Prothesen, wurde Profischwimmer, gewann auf internationaler Ebene Medaillen und nahm 2021 schließlich an den Paralympics teil. Der Parcours von Laurent Chardard ist ebenso beeindruckend wie seine Haltung zum Leben: Jugendliche können viel von der positiven Lebenseinstellung des französischen Ausnahmetalents mitnehmen.
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La santé
Seit geraumer Zeit verbindet man das Thema "Gesundheit" fast automatisch mit dem Coronavirus. Doch dieses umfangreiche Thema umfasst natürlich viel mehr als "nur" die Covid-19-Pandemie. Das Ziel dieses Beitrags ist, die verschiedenen Facetten der Gesundheit in der französischen Gesellschaft zu präsentieren und zu verstehen. Die Lernenden trainieren und verbessern anhand von aktuellen Aspekten in den Bereichen "Gesundheitssystem und Politik", "Drogen und Prävention", "psychische Gesundheit", "Übergewicht" sowie "Gesundheit und Jugend" ihre Fähigkeiten wie Hör-, Seh- und Leseverstehen. Dabei üben sie in Gruppendiskussionen das freie Sprechen sowie das Argumentieren und Analysieren.
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Coco Chanel : précurseuse et icône
Nach wie vor ist Coco Chanel die bedeutendste Modeschöpferin Frankreichs. Schon deshalb sollten die Schülerinnen und Schüler sie näher kennenlernen. Was Coco Chanel darüber hinaus auszeichnet, ist ihr Gespür für Menschen: Sie hat es immer wieder verstanden, bekannte Persönlichkeiten wie Sir Winston Churchill für sich und ihre Interessen zu gewinnen. An der Modeschöpferin lässt sich gut zeigen, dass herausragende Fähigkeiten und charakterliche Schwächen ohne weiteres zusammenwirken können. Für die Lernenden bietet sich so die Möglichkeit, ihre Mitmenschen - vor allem Berühmtheiten - differenzierter zu sehen.
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Vianney: N'attendons pas!
Wer rastet, der rostet. Wer immer wartet, dass etwas passiert, wird womöglich in seiner Trägheit entscheidende Möglichkeiten zur Gestaltung seines eigenen Lebens verpassen. Vianneys dynamisches Lied macht uns genau darauf aufmerksam. Ihre Lernenden trainieren ihr Hörverstehen und erfahren durch die Analyse dieses Liedes die Bedeutung der Selbstwirksamkeit als Faktor für ein zufriedenes Leben. Lassen Sie sie daher aktiv werden!
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La guerre en Ukraine
Der Ukrainekrieg ist in aller Munde und die dazugehörigen Bilder und Nachrichten schockieren zutiefst sowohl Erwachsene als auch Kinder und Jugendliche. Gerade bei den Schülerinnen und Schülern besteht ein großes Bedürfnis, über diesen Krieg in Europa zu sprechen. Folgender Unterrichtseinheit bietet Vorschläge, wie dieses Thema im Französischunterricht behandelt werden kann, und regt zudem zum Handeln und Unterstützen an.
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Marianne Rubinstein: La colère de Jules
In der vorliegenden Unterrichtseinheit setzen sich die Lernenden ausgehend vom Protagonisten mit Herausforderungen und existenziellen Fragestellungen Heranwachsender auseinander und reflektieren das Zusammenleben in (Patchwork-)Familien. Lese- und Hör-Sehverstehensaufgaben und textanalytische und kreativen Methoden sorgen für einen abwechslungsreichen Unterricht.
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L'Afrique subsaharienne
Die pays francophones subsahariens sind in einigen Bundesländern bereits Schwerpunktthema für das Abitur. Mit diesem Heft möchten wir Sie nun dazu einladen, sich ein Bild von der damit verbundenen Themenvielfalt zu machen, aus der sich zahlreiche interessante Impulse für den Unterricht ergeben. Podcasts, Musik und literarische Entwürfe afrikanischer Künstlerinnen und Künstler der jüngeren Generationen setzen sich kontrovers und engagiert mit aktuellen gesellschaftlichen Fragen auseinander. Die medialen und literarischen Gegenstände bewegen sich dabei im Spannungsfeld von Kolonialisierung und Dekolonialisierung, Vergangenheit und Erneuerung, Migration und Identitätssuche. Sie verknüpfen auf immer neue Art und Weise die reichen sprachlichen und kulturellen Traditionen des subsaharischen Afrika. So laden sie unsere Schülerinnen und Schüler dazu ein, eigene Sichtweisen zu entwickeln, ihre interkulturelle Kompetenz zu stärken und sie ermöglichen in diesem Zusammenhang auch eine Umsetzungder Bildung für Menschenrechte. Aus dem Inhalt: Diversité, hybridité, équité - L’Afrique subsaharienne dans les médias et la littérature; Smarty et le rap engagé - Mit einer Kontextualisierungsaufgabe im Einsatz für die Rechte von Kindern; Rêves et réalités en - Côte d’Ivoire À la rencontre d’Aya et sa créatrice Marguerite Abouet; „Je m’appelle Mukasonga …“ - Anhand einer Novelle aus Rwanda einen inneren Monolog verfassen; La puissance des mots - Djaïli Amadou Amals Roman Les impatientes über Zwangsehe analysieren; La lutte de Dianké - Mit einem literarischen Podcast das Hörverstehen fördern. Aus dem Materialpaket: 1 Poster beiliegend (DinA1) mit Afrika-Übersichtskarte und vielen interessanten Eckdaten zu den im Heft behandelten Ländern.
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Monde du travail / Jeunes
„Karriere machen im klassischen Sinne, also die Karriereleiter erklimmen, ist heute weitaus weniger attraktiv“, so Manuelle Malot von der renommierten Pariser EDHEC Business School. Junge Hochschulabsolventen wollten heute nicht nur einen gut bezahlten, sondern auch einen sinnstiftenden Job. Im Gegensatz zu früheren Generationen seien sie weniger bereit, ihre Bedürfnisse hintanzustellen. So wünschen sie sich eine bessere Vereinbarkeit von Beruf und Privatleben, etwa durch Homeoffice bzw. flexible Arbeitszeiten. Ferner erwarten Hochschulabgänger, dass Unternehmen auf flache Hierarchien, Diversität und Nachhaltigkeit setzen und den Herausforderungen des 21. Jahrhunderts gerecht werden. Mehr dazu verrät Manuelle Malot im Interview mit dem französischen Radiosender RTL.
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