Unterrichtsmaterialien Französisch: Klassenstufe 12
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Einheit
Berufswelt im FranzösischunterrichtClaudia Weidl beschreibt die wichtige Rolle der Integration von berufsorientierten Themen in den Französischunterricht. Dadurch nähern sich die SuS der Arbeitswelt an und erkennen die Bedeutung des Französischen im Beruf.
Ausbildung und Beruf
5-13. Klasse
Sekundarstufe
8 SeitenAusbildung und Beruf5-13. KlasseSekundarstufe8 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Et qu’est-ce que tu veux faire plus tard ?Was tun mit einer neu übernommenen Klasse 10, die einen nach den Sommerferien mit einem freudestrahlenden „dass Sie es aber gleich wissen, wir können nix“ empfängt? Lesen Sie, wie Sie auch die redemuffigsten Zehntklässler (wieder) zum Sprechen bringen.
Ausbildung und Beruf5-13. KlasseSekundarstufe7 SeitenAusbildung und Beruf5-13. KlasseSekundarstufe7 Seiten
Einheit
Sachtexte im FranzösischunterrichtDer Autor thematisiert die Einsatzmöglichkeiten von Sachtexten im Französischunterricht. Dabei geht er auf den Mehrwert von Sachtexten für die SuS ein und erläutert Lesestrategien. Gleichzeitig werden aber auch die Herausforderungen solcher Texte dargestellt.
Ausbildung und Beruf5-13. KlasseSekundarstufe10 SeitenAusbildung und Beruf5-13. KlasseSekundarstufe10 Seiten
Einheit
Förderung von Jungen im FranzösischunterrichtDie Autoren befassen sich mit der Förderung von Jungen im Französischunterricht und geben Hinweise zur Durchführung eines gendersensiblen Unterrichts. Hierbei beleuchten sie insbesondere die Verbindung von Jungen mit dem Fach Französisch.
Ausbildung und Beruf5-13. KlasseSekundarstufe9 SeitenAusbildung und Beruf5-13. KlasseSekundarstufe9 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Anna GavaldaDie Autorinnen dieses Artikels stellen die französische Autorin Anna Gavalda vor, zeichnen ihre Biografie nach und gehen auf ihre Werke ein. Hierbei werden ausgewählte Texte präsentiert, die sich gut für den Einsatz im Unterricht eignen.
Ausbildung und Beruf5-13. KlasseSekundarstufe7 SeitenAusbildung und Beruf5-13. KlasseSekundarstufe7 Seiten
Einheit
Ecoutez! - Standardorientierte Schulung und Überprüfung des HörverstehensWie lässt sich das Hörverstehen kriterien- und standardorientiert schulen? In Erweiterung der Kompetenzstufen des Gemeinsamen europäischen Referenzrahmens (GeR) werden hier Deskriptoren vorgeschlagen: Diese beschreiben die Fertigkeiten des Hör- und Hörsehverstehens vom Anfänger bis zum Experten und bringen sie in eine Progression. Verschiedene Aufgabenbeispiele machen deutlich, wie dies in der Praxis funktioniert. Dabei werden einschlägige Testkriterien berücksichtigt.
Ausbildung und Beruf5-13. KlasseSekundarstufe10 SeitenAusbildung und Beruf5-13. KlasseSekundarstufe10 Seiten
Einheit
Mehr Mündlichkeit, auch in Klassenarbeiten! - Vorschläge für mündliche LeistungsüberprüfungenDie Autoren reflektieren über die mündliche Leistungsüberprüfung und merken hierzu zunächst generell an, dass die mündliche Leistungsbewertung nicht nur valide und reliabel sein muss, sondern dass ihr auch transparente Kriterien zu Grunde liegen müssen. Ferner solle Leistungsmessung sowohl punktuell durch Lernerfolgskontrollen (Vorträge, Rollenspiele, Interviews etc.) stattfinden als auch kontinuierlich durch fortlaufende Beobachtungen der Aussprache, des Sprechflusses, der Spontanität, der Sprachbeherrschung usw. Darüber hinaus werden mögliche Beispiele für Evaluationstests und Bewertungsraster vorgelegt, die bei der Evaluation der Sprechleistung in der Sekundarstufe I bzw. bei der Bewertung von Referaten und Präsentationen in der Sekundarstufe II hilfreich sein können.
Ausbildung und Beruf5-13. KlasseSekundarstufe8 SeitenAusbildung und Beruf5-13. KlasseSekundarstufe8 Seiten
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