Unterrichtsmaterialien Französisch: Klassenstufe 10
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Les personnages principauxM4 Le premier chapitre – Lecture globale; M5 Le premier chapitre – Lecture détaillée; M6 Le premier chapitre – Résumer à l’aide de photos; M7 Devoir: les mots de liaison / connecteurs logiques; M8 Devoir: écrire un résumé du premier chapitre
Résumé
9-11. Klasse
Gymnasium
5 SeitenRésumé9-11. KlasseGymnasium5 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
On présente l’hôtelLa présentation de l’hôtel – Consignes; Fiche de résumé: Notre hôtel
Résumé10-11. KlasseGymnasium2 SeitenRésumé10-11. KlasseGymnasium2 Seiten
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Le vol des diamants de la CouronneInduktive Grammatikarbeit gekoppelt mit einer spannenden Geschichte bildet eine gute Grundlage für das Erstellen eines Escape Game bzw. eines jeu d'évasion. So eröffnet sich eine interessante Alternative, um sprachliche Strukturen zugänglich zu machen.
Französisch3-13. KlasseSekundarstufe7 SeitenFranzösisch3-13. KlasseSekundarstufe7 Seiten
Einheit
La pensée parle, est parlante - Sprechen fördern von Anfang anIm Kontext des freien Sprechens als eines der wichtigsten Ziele des fremdsprachlichen Unterrichts weist der Beitrag darauf hin, dass es Lehrern oftmals an methodischen Hilfestellungen mangelt, um diese Zielsetzung umzusetzen. Um dieser Lücke begegnen zu können, führt der Beitrag nicht nur in theoretische Betrachtungen bezüglich Sprechprozessen und deren Konsequenzen für den Unterricht ein, sondern formuliert ebenfalls die folgenden unterrichtspraktischen Anregungen zur Automatisierung des Sprechens und zur Vermittlung mitteilungsbezogener Sprechkompetenzen: Um das Partizipieren an Gesprächen zu fördern, werden die Übungen Questionnaires personnels (Beantworten von vorgegebenen Fragen zur eigenen Person) und Französisch im Gehen (Nacherzählen einer zuvor gelernten Geschichte während eines Spaziergangs unter Einbindung aller Schüler) vorgestellt, und um kohärentes Sprechen zu schulen, wird vorgeschlagen, Hausaufgaben häufiger vortragen zu lassen bzw. wiederkehrende Sprechrituale in das Unterrichtsgeschehen einfließen zu lassen.
Beurteilen5-13. KlasseSekundarstufe7 SeitenBeurteilen5-13. KlasseSekundarstufe7 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Bienvenue à notre podcast!Jetzt gibt’s ’was auf die Ohren! In Kleingruppen planen, recherchieren und strukturieren Schüler:innen ein selbst gewähltes Thema zum sozialen oder ökologischen Engagement und produzieren dazu eine kurze Audiosequenz
Interviews führen5-13. KlasseSekundarstufe7 SeitenInterviews führen5-13. KlasseSekundarstufe7 Seiten
Einheit
Rêves et réalités en Côte d'lvoireDie BD Aya de Yopougon lädt ein zur kreativen Auseinandersetzung und eröffnet den Blick auf die sozialen Konstellationen, die das junge Paar Aya und Didier vor eine große Herausforderung stellen. Beim Entwerfen möglicher Handlungsszenarien erweitern die Lernenden ihre interkulturelle Kompetenz.
Interviews führen5-13. KlasseSekundarstufe7 SeitenInterviews führen5-13. KlasseSekundarstufe7 Seiten
Einheit
Lesen und Verstehen als komplexer Prozess - Potenziale und Grenzen im FranzösischunterrichtStandardisierte Testformate sind auf dem Vormarsch: Lesen Sie, worin Stärken und Gefahren isoliert ablaufender Kompetenzüberprüfungen liegen, welche Folgen sie für Leseprozesse im Unterricht haben können und wie ein Textverstehen als Konstruktionsleistung aussieht, das lustvolles und bildungsförderliches Lesen auch in Zukunft sicherstellt.
Textverstehen/ Texterschließung5-13. KlasseGesamtschule7 SeitenTextverstehen/ Texterschließung5-13. KlasseGesamtschule7 Seiten
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