Unterrichtsmaterialien Französisch: Grundschule
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Von der Inputsteuerung zur KompetenzorientierungDie Grammatik-Übersetzungsmethode (GÜM); Behavioristische Verfahren; Kognitivistische Verfahren; Konstruktivistische Verfahren; Kommunikative Didaktik und alternative Methoden; Kernelemente einer Fremdsprachendidaktik; Übungsaufgaben zur Wissenskontrolle; Weiterführende Literatur
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Unser Leben – eine ErzählungDas Erzählen von Geschichten ist so alt wie die Menschheit selbst – eine bewährte Methode, um Erlebtes von einer Generation an die nächste zu übermitteln. Heute werden Geschichten mithilfe von Medien und über Medien hinweg wiedergegeben. Dabei spielen die Mediennutzer eine immer größere Rolle: Sie werden selbst zu Autoren und Protagonisten. Dies hat auch Folgen für den Unterricht und für die Gestaltung des mediengestützten Lernens.
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Erzählen lernen – multimedialGeschichten schreiben?“ „Schon wieder?“ – Das sind Reaktionen, die ich häufig höre, wenn es im Fach Deutsch um die Produktion eigener Texte gehen soll. Viele Schülerinnen und Schüler finden es langweilig, Geschichten über ihr Wochenende zu schreiben, für andere Geschichten fehlt ihnen trotz Impulsen die zündende Idee oder auch einfach die Lust. Teilweise mangelt es aber auch an der Kompetenz, Geschichten erzählen zu können. Denn: Viele Kinder wissen gar nicht mehr, wie das überhaupt geht.
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Individuelle Lernervariablen und deren Einfluß auf das L2-LernenKapitel 10: Alter als Faktor beim L2-Lernen; Kapitel 11: Kognitive und affektive Unterschiede zwischen Lernern
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Wortschatzarbeit im Fremdsprachenunterricht - Teil 8Einige (neue) Leitlinien für schulische Wortschatzarbeit
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