Unterrichtsmaterialien Fächerübergreifend: Ganze Werke Seite 8/17
418 MaterialienIn über 418 Dokumenten und Arbeitsblättern für das Fach Fächerübergreifend findest du schnell die passenden Inhalte für deine nächste Stunde. Jetzt kostenlos testen und mehr Materialien nach der Anmeldung entdecken!
Fächerübergreifend
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Gesamtwerk
Professionalisierung zwischen Krise und Routine
Im Kontext des aktuellen Lehrkräftemangels, spielen Professionalisierungsprozesse von Lehrkräften mit alternativen Berufszugängen eine zentrale Rolle. Im Mittelpunkt der rekonstruktiven Studie steht die Frage, wie Seiteneinsteiger:innen die Herausforderungen des Berufseinstiegs und der Berufseingangsphase bewältigen und welche handlungspraktischen Orientierungen sich in der schulischen Praxis ausbilden. Aus einer professionsbezogenen empirisch fundierten Perspektive wird Professionalisierung als Aushandlungsprozess zwischen biografischen Prägungen und schulischen Anforderungen betrachtet. Die Studie leistet einen Beitrag zur Professionsforschung und liefert empirische Erkenntnisse zur Unterstützung von Seiteneinsteiger:innen sowie zur Bedeutung alternativer Berufszugänge für Schulentwicklung.
Gesamtwerk
Mut zur Pädagogik
Mut zur Pädagogik spannt einen weiten Bogen vom Schulmeister, der noch keinerlei Ausbildung hatte, bis zu den akademisch qualifizierten Grund- und Hauptschullehrern und -lehrerinnen unserer Tage. Die Geschichte der bayerischen Volksschule und der Lehrerbewegung wird vor dem Hintergrund der dramatischen politischen Umbrüche dieser Zeitspanne erzählt. Der lange Weg ist gekennzeichnet durch den mutigen Kampf der organisierten Lehrerschaft gegen mächtige Widerstände. Die Darstellung verbindet spannende narrative Elemente mit profunden fachlichen Kenntnissen. So wird nicht nur ein umfassendes Bild der Emanzipation der Lehrerschaft gegeben, sondern auch der engagierte Einsatz für gerechte Bildungschancen für die sozial Benachteiligten nachgezeichnet. Zahlreiche Illustrationen, kurze Quellentexte, Hintergrundinformationen und Biografien fügen sich zu einem abwechslungsreichen Kaleidoskop bayerischer Bildungsgeschichte. Das Standardwerk zur Geschichte der bayerischen Lehrerschaft
Gesamtwerk
666 Spiele
Der Klassiker: Spielspaß für jede Gelegenheit. Die große Spielesammlung aus Remscheid - komplett überarbeitet und erweitert! Mit Spielen für alle Gelegenheiten und Situationen. Sämtliche Spiele wurden von dem langjährigen Spielpädagogik-Dozenten der Akademie Remscheid, Ulrich Baer, ausgewählt, kompakt beschrieben und mit pädagogischen Stichwörtern versehen. Die Spiele unterstützen Kooperation, Empathie und Kreativität in Kinder-, Jugend- und Erwachsenengruppen. Alle 666 Gruppenspiele sind erprobt und verständlich beschrieben. Und der Spielspaß kommt natürlich auch nicht zu kurz. NEU: Alle Spiele sind sortiert nach Spielanlässen. Kennenlernen – Warming Up - Gruppenaufteilung - Wahrnehmung - Soziales Lernen - Motorik - Action - Entspannung - Sprache - Theater – Neue Medien - Projekte - Gestalten - Ganztag - Beratung - Spielaktionen – Quatsch – Abschluss. Über 60 Spiele wurden durch aktuelle Spiele ersetzt. Jedes Kapitel enthält eine Empfehlungsliste mit den 10 besten Spielen dieser Rubrik. Und ein kostenloser Downloadzugang bietet für mehrere Spiele Materialien, Bilder, Fragekarten und Fallbeispiele. Profitieren Sie von der neuen übersichtlichen Struktur und der Möglichkeit zur schnellen Auswahl passender Spiele: Eine Griffleiste am Rand erlaubt ein leichtes Auffinden des gesuchten Kapitels. Persönliche Empfehlungslisten mit den 10 besten Spielen in jedem Kapitel helfen bei einer ersten Vorauswahl. Ein Kurztext orientiert über den Spielablauf bei jedem Spiel. Stichwörter zu jedem Spiel und Hinweise zu Alter, Spieldauer, Material und Spielsetting informieren auf einen Blick über die jeweiligen Anwendungsmöglichkeiten des Spiels. Varianten zu einzelnen Spielen ermöglichen ein differenziertes Eingehen auf die jeweiligen Gruppenkonstellationen.
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Gesamtwerk
Situationen
Situationen: Was verbirgt sich hinter diesem Begriff? Und welche Potenziale eröffnet das Thema für das Schultheater? Lassen Sie sich mit uns auf diese Fragen ein. Sie werden sehen, sie eröffnen ein riesiges Feld voll spannender Impulse und Unterrichtsideen. Wir nähern uns dem Begriff „Situationen“ in „(Do) we got a situation here ...“, grenzen ihn vom Begriff der Szene ab, betrachten ihn lebensweltlich und beziehen ihn auf das (Schul-)Theater. Eike Wolf fokussiert in „Das Theater, das alle spielen“ die Besonderheiten sozialer und pädagogischer Situationen. Und Gerald Siegmund unternimmt schließlich mit seinem Beitrag „Situation? Situation!“ den Versuch, den Begriff grundlegend zu systematisieren und auf seine Potenziale für Theater und performative Praktiken hin zu befragen. Die folgenden Beiträge entfalten seine Systematik mit Blick auf die Schultheaterpraxis: Veit Güssow betrachtet in „Von Stuhlsümpfen und Balkonromantik“ Situationen dramatisch und gibt Anregungen für das Entwickeln tragfähiger Szenen. Thomas Ritters „Stimmen – erinnern“ beschreibt einen performativ-postdramatischen Zugang. Seine beeindruckende Inszenierung STIMMEN agiert konsequent aus dem Publikum heraus. Auch Ingund Schwarz beschreibt in „Happy Birthday, /dзi: / dзi:/“ die Arbeit an einer Aufführung, bei der das Publikum involviert wird. Das Theater wird hier zum Ort der Versammlung. Vom Audiowalk bis zur verstörenden Performance im Heizungskeller: Dass ein soziologischer Blick auf Situationen großartige Ergebnisse hervorbringen kann, beweist Virginia Thielickes Unterrichtsanregung „Eine Frage des Verhaltens. Wie Schüler:innen des Bamberger Dientzenhofer-Gymnasiums Theater aus einer phänomenologischen Perspektive erfahren, lesen Sie im Beitrag „Zwischen Sinn und Sinnlichkeit“. Und wie existenzielle Fragen im Zentrum eines Theaterprojekts den Arbeitsprozess belasten können und was Entlastung bringen kann, zeigt André Studt in „Wenn die Welt zu ernst für Spiele scheint …“ Das ist nur ein kleiner Einblick in das Heft. Weitere hilfreiche Anregungen und inspirierende Momente erwarten Sie.
Gesamtwerk
Migration
Migration ist elementarer Bestandteil der Menschheitsgeschichte, aller Gesellschaften und kontroverser Diskussionen. Es werden ihre Bedeutung und Formen im Lichte soziologischer Theorien behandelt.
Verwandte Themen
Gesamtwerk
Fachkräfte im Ganztag
Der Rechtsanspruch auf ganztägige Förderung im Grundschulalter setzt – mit länderspezifisch unterschiedlichen Dringlichkeiten – Kommunen, Länder und Fachverbände unter Druck. Die drängendsten Fragen betreffen derzeit die Finanzierung und welches Personal dafür gewonnen werden kann. Das Personal bestimmt auch, wie eine Ganztagsschule aussieht. Grund also dafür, die Frage neu aufzuwerfen: Welche Ziele, Konzepte und schließlich Qualität ist mit einem entsprechenden Ausbau der Bildung, Erziehung und Betreuung im Grundschulalter verbunden. Das Jahrbuch greift diese Diskussion auf und versucht über den Primarbereich hinaus, die Themen für die Ganztagsschuldiskussion in den Beiträgen aufzugreifen und zu erörtern.
Gesamtwerk
Pädagogik und materielle Kultur
Kultur ist ein Netz symbolischer Formungen zur Welt, die immer auch materiell Ausdruck finden. Das anhaltende Interesse an ‚den Dingen‘ ist daher ein Interesse an all dem, was Menschen hervorbringen und gestalten. Materielle Kultur in und außerhalb pädagogisch gestalteter Umgebungen kann ein guter Ausgangspunkt sein, zum Wahrnehmen, Denken, Arbeiten, Handeln und ‚Sichausdrücken‘ im Dialog mit Anderen und mit den Dingen anzuregen. Die Beiträge des Sammelbandes tragen dazu disziplinär und interdisziplinär bei. Der Sammelband versammelt theoretisch-disziplinäre, empirisch-methodologische und praktisch-didaktische Perspektiven. Aus der Zusammenschau der Beiträge zeichnet sich die Bedeutsamkeit von materieller Kultur für pädagogische Prozesse ab und die Konturen einer Didaktik materieller Kultur.
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7-Minuten-Escape-Rooms: Ferien
Mit den vier sofort einsetzbaren Escape-Rooms zum Thema Ferien können Ihre Schülerinnen und Schüler in nur wenigen Minuten ihre Lesekompetenz, ihr logisches Denken sowie ihre Teamfähigkeit spielerisch verbessern. Die spannenden Escape-Rooms eignen sich perfekt als motivierender Lückenfüller,für Vertretungsstunden oder als kreative Ergänzung zum Regelunterricht. Wurde das Rätsel richtig gelöst, erhalten die Lernenden das zweite Blatt mit der Auflösung der Geschichte. Dieses enthält zudem jeweils optionale Extra-Aufgaben zum Weiterrätseln! Sie können die kurze Unterrichtseinheit auf Ihrem PC mit dem Adobe-Reader lesen. Alle Unterrichtseinheiten sind so angelegt, dass Sie die Seiten einfach auf DIN-A4-Größe ausdrucken und direkt als Kopiervorlage nutzen können.
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Studienbuch Bildungswissenschaften 3
Themenfeld Professionalität von Lehrkräften: Der dritte Band des Studienbuchs Bildungswissenschaften verfolgt ein doppeltes Anliegen: Einerseits wird in das Themenfeld Profession und Professionalität von Lehrkräften eingeführt und andererseits wird die Makroebene des Bildungssystems in den Blick genommen. Kompakte Einführung in das Themenfeld Professionalität von Lehrkräften und die Makroebene des Bildungssystems.
Gesamtwerk
Studienbuch Bildungswissenschaften 1
Zentrale Grundbegriffe der Bildungswissenschaften: Der 1. Band des Studienbuchs gibt einen fundierten Einblick in die zentralen Grundbegriffe der Bildungswissenschaften. Zudem wird in den Forschungsprozess in den Bildungswissenschaften eingeführt, um Orientierung zu bieten und selbst empirisch forschen zu können. Didaktisch aufbereitete und kompakte Einführung in die zentralen Grundbegriffe der Bildungswissenschaften und den Prozess des Forschens für Studierende der Erziehungswissenschaften sowie für Lehramtsstudierende.
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Studienbuch Bildungswissenschaften 2
Zentrale Themen von Unterricht und Schule: Der 2. Band des Studienbuchs gibt einen fundierten Einblick in die zentralen Felder des Lehrerinnen- und Lehrerberufes: Unterricht und Schule. Dabei werden Grundbegriffe geklärt und Perspektiven auf aktuelle und zukünftige Herausforderungen entwickelt. Eine didaktisierte und kompakte Einführung in die zentralen Themen von Unterricht und Schule für Lehramtsstudierende.
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Fachtexte lesen - verstehen - wiedergeben
Studierende aller Fächer müssen große Mengen an Fachliteratur lesen, verstehen und in ihren eigenen wissenschaftlichen Arbeiten wiedergeben. Das fällt nicht nur Anfängern schwer, sondern häufig auch erfahrenen Schreiberinnen und Schreibern. Ulrike Lange erklärt an Beispielen aus den Geistes-, Sozial- und Naturwissenschaften, wie man effizient und kritisch liest, sich Notizen macht und Texte zusammenfasst, Quellen angibt und Plagiate vermeidet. Grundlegenden Techniken erleichtern nicht nur die nächste Hausarbeit oder Prüfung, sondern das ganze weitere Studium. Für die 3. Auflage wurde der Text umfassend aktualisiert und um ein Kapitel zum Umgang mit generativer KI erweitert.
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Kochen nach Fotos in der Sekundarstufe I
Sie sind Lehrkraft und suchen nach einem vielseitigen, praxisnahen Buch, das Ihren Unterricht bereichert und Ihre Schülerinnen und Schüler begeistert? Dann ist dieses Werk genau das Richtige für Sie! Mit dem Buch „Kochen nach Fotos“ wird der praktische Teil Ihres Unterrichts zum Kinderspiel. Es enthält 39 bewährte Rezepte, die gezielt auf die Anforderungen des Lehrplans zugeschnitten sind. Was das Buch bietet: Anschauliche Gestaltung: Farbige Fotos verdeutlichen Schritt für Schritt die Zubereitung, sodass auch komplexe Arbeitsprozesse leicht verständlich werden. Leicht einsetzbares Material: Das Buch ist so konzipiert, dass es schnell und unkompliziert im Unterricht genutzt werden kann. Die selbsterklärenden Rezepte ermöglichen den Lernenden, selbstständig und im Team zu arbeiten. Rezeptvielfalt: Von regionalen und saisonalen Gerichten über nachhaltige und gesunde Speisen bis hin zu klassischen Rezepten – für jeden Geschmack ist etwas dabei. Besonders praktisch: Jedes Rezept enthält eine Infoseite mit hilfreichen Tipps wie einer Einkaufsliste, zu beachtenden Allergenen, möglichen Alternativen etc. Die mit angebotene Excel-Datei ermöglicht eine unkomplizierte Umrechnung der Mengenangaben – perfekt für eine passgenaue Unterrichtsplanung.
Gesamtwerk
Nachhaltigkeit an Schulen
Nachhaltigkeit bietet nicht nur Herausforderungen, sondern auch Chancen, um den Schulalltag und die Schulentwicklung langfristig und zukunftssicher zu gestalten. Dieser Beitrag zielt darauf ab, erfolgreiche Beispiele zu präsentieren und Impulse für die eigene Schule zu geben.
Gesamtwerk
Psychische Belastungen bei Lernenden
Lehrkräfte können einen entscheidenden Unterschied im Leben ihrer Lernenden ausmachen, indem sie psychische Erkrankungen frühzeitig erkennen. Lernen Sie, wie Sie Frühwarnzeichen erkennen und Heranwachsende psychisch entlasten können.
Gesamtwerk
Gesundheit und Wohlbefinden im Kollegium
Welche Herausforderungen begegnen Ihnen bei der Planung von Mitarbeitergesprächen und wie können Sie diese überwinden? Hier finden Sie wertvolle Ideen und Methoden zur Gestaltung nachhaltiger und effektiver Gespräche aus der Erfahrung einer Schulleiterin.
Gesamtwerk
Herausforderungen inklusiver Schulentwicklung
Wenn Sonderpädagogische Lehrkräfte in „Baustellen“ des gemeinsamen Lernens um- und einziehen, treffen sie oft auf ungeklärte Ausgangslagen. Diese gilt es professionell zu reflektieren und verständigen, damit sie sich mit ihrer Expertise konstruktiv einsetzen und positionieren können.
Gesamtwerk
Schule erfolgreich transformieren
In Zeiten gesellschaftlichen Wandels steht auch das Bildungssystem vor neuen Herausforderungen. Das Entwicklungsmodell für den Lernkulturwandel, erarbeitet von beWirken im Rahmen des Projekts „UnLearn School“, bietet einen strukturierten Ansatz zur Analyse und Gestaltung von Veränderungsprozessen in Schulen.
Gesamtwerk
Jetzt ist aber Feierabend!
Noch ein Buch für Lehrkräfte? Es gibt doch schon so viele Bücher, die dich in deinem Fach schulen wollen, dir Tipps zum Umgang mit digitalen Medien geben oder Ähnliches. Doch hier geht es um etwas anderes: Es geht um dich! Dieses Buch soll dir helfen, zu sagen: „Es reicht jetzt!“ und „Hier ist meine Grenze!“. Kurz gesagt: „Jetzt ist aber Feierabend!“ In diesem Ratgeber findest du zahlreiche Anregungen, deine Stopp-Momente besser zu erkennen und zu nutzen. Denn das ist gar nicht so leicht, wenn man eine lange Aufgabenliste hat. Die Schullandschaft hat sich seit meiner Anfangszeit als Lehrerin erheblich verändert. Die Aufgaben sind sehr viel komplexer geworden und wachsen explosionsartig weiter. Sie gehen immer mehr über das „bloße Unterrichten“ hinaus und drängen es sogar in den Hintergrund. Achte auf dich und deine Gesundheit! Auch wenn es viele wichtige Aufgaben sind, ist die Zeit, um sie zu bearbeiten, nicht mehr geworden. Da also für den Unterricht und dessen Vor- sowie Nachbereitung sehr viel weniger Zeit bleibt, werden zahlreiche Arbeiten mit in die Abend- und Nachtstunden genommen oder an den Wochenenden und Feiertagen durchgeführt. Das sollte aber nicht so sein. Leider steigt dadurch die psychische Belastung und das kann zu Krankheiten oder Burnout führen. Etliche hoch engagierte Kolleg*innen mussten bereits aus gesundheitlichen Gründen den Schuldienst verlassen, weil sie alles perfekt schaffen wollten. Daher ist es wichtig, sich selbst nicht zu vergessen und geschickt mit den eigenen Ressourcen umzugehen. Da heißt es dann Zeiten schaffen, um zur Ruhe zu kommen und Energie zu tanken, um dann auch wieder eine positive Lernumgebung zu gestalten.
Gesamtwerk
Vision Board – Ziele fürs neue Jahr
Ein neues Jahr ist der perfekte Moment, um innezuhalten und über persönliche Ziele nachzudenken. Mit diesem kostenlosen Vision Board – Arbeitsblatt unterstützt du deine Schüler*innen dabei, ihre Träume, Wünsche und Visionen zu formulieren – auf eine kreative und strukturierte Weise. Ob in der Klassenleiterstunde, in der ersten Stunde nach den Weihnachtsferien in deinem Unterricht oder einfach im Fach „Glück“: Dieses kostenlose Unterrichtsmaterial bietet die ideale Grundlage für einen motivierenden und nachdenklichen Unterrichtseinstieg im neuen Jahr und ermöglicht es deinen Schüler*innen, über ihre persönlichen Ziele nachzudenken und anschließend ins Gespräch zu kommen.
Gesamtwerk
Doppelband: Glück in der Sekundarstufe
Wissenschaftliche Studien belegen, dass glückliche Menschen aufnahmefähiger, kreativer und gesünder durchs Leben gehen. Kinder und Heranwachsende, die Glück nicht als Mythos oder etwas Unfassbares verstehen, können schulisch und im Berufsleben ihre Fähigkeiten vollends ausschöpfen und lernen, sich selbst nicht aus dem Blick zu verlieren. Die angebotenen Lernmaterialien der beiden E-Books für die 5./6. Klasse sowie für die 7./8. Klasse helfen Ihnen dabei, versiert in die Thematik einzusteigen und Ihrer Klasse Glück als wertvolle Schlüsselkompetenz näherzubringen. Sie knüpfen an die Alltagswelt der Lernenden an und beinhalten neben allgemeinen Informationstexten viele individuelle sowie handlungsorientierte Zugänge zum Thema. Diese sind besonders wichtig, da Glück selbst subjektiv wahrgenommen, erlebt und weitergegeben wird. Unterschiedliche Methoden ermöglichen die Aktivierung aller Lerneingangskanäle. Die Kopiervorlagen können einzeln oder als Gesamtpaket mit der Klasse bearbeitet werden. Zu allen Arbeitsblättern erhalten Sie Lösungsvorschläge.
Gesamtwerk
International and Comparative Perspectives on Adult Education
The textbook analyses and compares different systems and practices of adult education and adult education research worldwide. An important point of reference is the political, social and cultural contexts that impact adult education. The volume explains technical terms and provides a historical overview. Scientific theories and methods of international adult education are also presented. The role of international organisations is discussed, whereby the focus is extended to the non-Western world. Chapters on digitalisation, adult Education advocacy organisations, and international exchange programmes complete the volume. The textbook is an essential introduction to the field of international and comparative adult education. It is aimed at students, but also offers numerous suggestions and impulses for professional practice and research.
Gesamtwerk
Beratung im schulischen Kontext
Beratungsgespräche im schulischen Kontext werden von Lehrkräften alltäglich mit Eltern, Schülerinnen und Schülern und im Kollegium geführt. Sie stellen somit eine essenzielle Facette professioneller Handlungskompetenz von Lehrkräften aller Schularten dar, die in der grundständigen Ausbildung jedoch häufig kaum praxisorientiert beleuchtet wird. Im ersten Teil des vorliegenden Studienbuchs wird ein fundierter Einblick in das Aufgaben- und Handlungsfeld von beratenden Lehrkräften im schulischen Kontext gegeben. Anschließend wird im Trainingshandbuch ein komplett ausgearbeitetes Peer-Seminarkonzept präsentiert, das Dozierenden und Studierenden aus der Lehrkräftebildung sowie Lehrkräften aller Phasen für die eigenständige Durchführung und als kompaktes Nachschlagewerk für den Praxisalltag dient.
Gesamtwerk
BYOD & Co.
„Bring Your Own Device“, kurz BYOD, gilt in der Unternehmenswelt als kosten- und ressourcensparender Weg der Digitalisierung. Auch viele Schulen gehen ihn. Doch die Fachwelt ist gespalten, denn BYOD birgt Risiken, die besonders im Bereich Bildung schwer wiegen. Also doch kein Ansatz für die Zukunft? In dieser ON-Ausgabe versuchen wir eine Bestandsaufnahme und Analyse: Wo und wann ist BYOD sinnvoll, wo liegen Stärken und Schwächen? Welche Erfahrungen gibt es und welche Alternativen bieten sich noch an, das Lernen mit digitalen Endgeräten zu unterstützen? Soviel vorweg: Das Bild, das BYOD & Co. in unserer Bildungslandschaft abgeben, zeigt gleichermaßen Licht wie Schatten – eine abschließende Empfehlung pro oder kontra können daher auch wir nicht geben. In den Rubriken lesen Sie außerdem über Erfolge mit hybridem Projektlernen, über ein innovatives Theaterprojekt mit KI, Schwedens Distanzierung vom digital gestützten Lernen und den Weg einer Kölner Schule zum „OSK innovationlab“. Aus dem Inhalt: Anschluss gesucht – Was mit BYOD geht und was nicht; Es gibt wichtigere Fragen – Ein Medienexperte über BYOD & Co. im Interview; Eines greift ins andere – Digitalausstattung an einer Förderschule; Digitale Rolle rückwärts – Schwedens Rückbesinnung aufs Analoge; Germania, quo vadis? – Ein Standpunkt zur Bildungspolitik nach dem Ampel-Aus; Talentiert, aber nicht unfehlbar – Large Language Models aus Europa und den USA.
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Macht und Gewalt
Dieser Band stellt aus soziologischer Perspektive dar, dass „Macht“ und „Gewalt“ soziale Prozesse und keine statischen Gegenstände oder Eigenschaften von Individuen oder Kollektiven bezeichnen.
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