Unterrichtsmaterialien Erdkunde: Realschule
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Die USA – führend im Welt-Agrarexport - Produktion und Handel mit agrarischen GüternDie SuS vergleichen die Entwicklung des Außenhandels der USA mit Agrarprodukten weltweit und mit Deutschland. Des Weiteren kennzeichnen sie die Bedeutung bestimmter Agrarprodukte für den Export und erläutern die natürlichen Bedingungen für den Anbau dieser.
Agrarpolitik
8-10. Klasse
Gesamtschule
4 SeitenAgrarpolitik8-10. KlasseGesamtschule4 SeitenTesten kostet nichts
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Landwirtschaft in Polen - Struktur- und Prozessanalyse eines AgrarlandesDie Landwirtschaft in Polen ist geprägt von klein- und kleinstbäuerlichen Strukturen. Über 55 % der Betriebe sind unter 5 ha groß. Trotzdem ergeben sich Unterschiede in der Betriebsgrößenstruktur zwischen den Woiwodschaften im Westen und Osten des Landes. Die SuS zeigen diese Unterschiede anhand von Satellitenbildern auf und erarbeiten die dahinterliegenden Gründe.
Agrarpolitik9-13. KlasseSekundarstufe5 SeitenAgrarpolitik9-13. KlasseSekundarstufe5 Seiten
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Russische Kornkammer trotz Landflucht? - Herausforderungen für Agrarsteppen in SibirienDie Kulundasteppe ist eine landwirtschaftlich geprägte Region in Südwestsibirien. Infolge einer intensiven, oft nicht an Standortbedingungen angepassten, Form der Bewirtschaftung von Agrarflächen sind Bodenschädigungen zu verzeichnen. Außerdem wandern vor allem junge Bevölkerungsgruppen aus den ländlichen Gebieten ab. Die SuS erarbeiten die Rahmenbedingungen für die Landwirtschaft und die Bevölkerungsentwicklung sowie deren Folgen in der Region Altai.
Agrarpolitik10-13. KlasseSekundarstufe4 SeitenAgrarpolitik10-13. KlasseSekundarstufe4 Seiten
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Agrar- und Industrieproduktion KolumbiensAgrar- und Industrieproduktion Kolumbiens
Agrarpolitik7-10. KlasseRealschule1 SeiteAgrarpolitik7-10. KlasseRealschule1 SeiteVerwandte Themen
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Flex Crops – Agrarboom mit FolgenDie Landwirtschaft Brasiliens wird derzeit durch Produkte geprägt, die außer zu Nahrung und Tierfutter auch zu Biokraftstoffen verarbeitet werden. In einer Gruppenarbeit erarbeiten die SuS die immensen Auswirkungen des Anbaus der sogenannten Flex Crops Zuckerrohr und Soja auf die Umwelt, v. a. auf die Geofaktoren Bios, Wasser und Boden.
Agrarpolitik7-9. KlasseSekundarstufe6 SeitenAgrarpolitik7-9. KlasseSekundarstufe6 Seiten
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Globalisierte Lebensmittelproduktion und globaler AgrarhandelDie SuS befassen sich mit dem globalen Agrarhandel. Dazu arbeiten die Lernenden mit verschiedenen Schaubildern und entnehmen diesen Informationen zur Fleischerzeugung, dem Import von Spargel in Deutschland, Deutschlands Agrarexporten und -importen, den Milchprodukten auf dem Weltmarkt sowie dem ökologischen Landbau. Dabei diskutieren sie die Themen, erstellen MindMaps und erarbeiten Referate. Lösungen vorhanden.
Agrarpolitik11-13. KlasseGymnasium9 SeitenAgrarpolitik11-13. KlasseGymnasium9 Seiten
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Globaler Agrarhandel: LernerfolgskontrolleDie SuS überprüfen ihr Wissen und ihre Kenntnisse zum globalen Agrarhandel innerhalb einer Lernerfolgskontrolle. Dabei beschreiben sie die Entwicklung der globalen Landwirtschaft anhand einer Karikatur und diskutieren den Einfluss der G20-Kommission auf den Weltagrarmarkt.
Agrarpolitik11-13. KlasseGymnasium1 SeiteAgrarpolitik11-13. KlasseGymnasium1 Seite
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