Unterrichtsmaterialien Erdkunde: Probleme
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Einheit
Chile – lang, schmal, faszinierendChile ist ein außergewöhnliches Land, geprägt von landschaftlicher Vielfalt und räumlichen Gegensätzen, vom enormen Ressourcenreichtum und von wirtschaftlichen Potenzialen. Insbesondere die ökonomischen Entwicklungen bringen jedoch nicht nur Vorteile mit sich, sondern verursachen auch erhebliche ökologische und gesellschaftliche Probleme.
Bewässerungswirtschaft
5-13. Klasse
Sekundarstufe
10 SeitenBewässerungswirtschaft5-13. KlasseSekundarstufe10 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Krisen und ProblemeStation 1: Ursachen der Unterentwicklung (1-2); Station 2: Bevölkerungswachstum; Station 3: Welthunger; Station 4: Bildung in Entwicklungsländern; Station 5: Wassermangel (1-2); Station 6: Überfischung (1-2); Station 7: Nach Fukushima (1-2); Station 8: Internationaler Terrorismus; Station 9: Weltweite Probleme
Bevölkerungswachstum5-10. KlasseSekundarstufe 115 SeitenBevölkerungswachstum5-10. KlasseSekundarstufe 115 Seiten
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Chancen und Probleme des WelthandelsDie Schülerinnen und Schüler setzen sich mit dem Thema Welthandel auseinander. Dabei wird besonders auf die Funktionen des Welthandelssystems eingegangen und die Frage nach seiner Fairness aufgeworfen.
Probleme8-12. KlasseHauptschuleProbleme8-12. KlasseHauptschule
Einheit
Lehrtexte - Teil 2Braunkohlereviere in Deutschland; Braunkohlereviere in Deutschland (Lösung); Bedeutung der einzelnen Reviere (1); Bedeutung der einzelnen Reviere (2); Bedeutung der einzelnen Reviere (2); Bedeutung der einzelnen Reviere (Lösung1-3); Bedeutung der einzelnen Reviere (Lösung1-3); Bedeutung der einzelnen Reviere (Lösung1-3); Entstehung; Entstehung (Lösung); Abbau der Braunkohle (1); Abbau der Braunkohle (2); Abbau der Braunkohle (Lösung1-2); Abbau der Braunkohle (Lösung1-2); Braunkohle als Energieträger (1); Braunkohle als Energieträger (2); Braunkohle als Energieträger (3); Braunkohle als Energieträger (Lösung1-3); Braunkohle als Energieträger (Lösung1-3); Aufbereitung der Braunkohle; Aufbereitung der Braunkohle (Lösung); Folgen des Braunkohletagebaus (1); Folgen des Braunkohletagebaus (2); Folgen des Braunkohletagebaus (3); Folgen des Braunkohletagebaus (Lösung1-3); Folgen des Braunkohletagebaus (Lösung1-3); Devastierung; Devastierung (Lösung); Hambacher Forst; Hambacher Forst (Lösung); Rekultivierung (1); Rekultivierung (2); Rekultivierung (Lösung1-2); Probleme bei der Rekultivierung (1); Probleme bei der Rekultivierung (2); Probleme bei der Rekultivierung (3); Probleme bei der Rekultivierung (Lösung1-3); Probleme bei der Rekultivierung (Lösung1-3); Ausstieg aus der Braunkohle I (1); Ausstieg aus der Braunkohle I (2); Ausstieg aus der Braunkohle I (Lösung1-2); Ausstieg aus der Braunkohle I (Lösung1-2); Ausstieg aus der Braunkohle; Ausstieg aus der Braunkohle II (Lösung)
Probleme5-10. KlasseSekundarstufe44 SeitenProbleme5-10. KlasseSekundarstufe44 SeitenVerwandte Themen
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Geographie an der Schnittstelle zwischen Primar- und Sekundarstufe - Möglichkeiten, Konsequenzen, ProblemeDer Sachunterricht der Grundschule versteht sich als integratives Sachfach, das raumbezogene Aspekte einschließt. Geographisches Lernen beginnt also nicht erst in der Sekundarstufe I. Worauf aber kann das Fach Geographie ab Klasse 5 konkret aufbauen und wie lässt sich der Übergang von der Primar- zur Sekundarstufe noch sinnvoller gestalten?
Probleme5-13. KlasseSekundarstufe9 SeitenProbleme5-13. KlasseSekundarstufe9 Seiten
Einheit
Mensch und Wasser - Wie wir Wasser nutzen und welche Probleme daraus enstehen„Ohne Wasser, merkt Euch das, ist unsere Welt ein leeres Fass!“ Dieser lapidare Satz des Wasserträgers aus der gleichnamigen Oper aus dem Jahr 1800 von Luigi Cherubini und Jean Nicolas Bouilly hat eine tiefere Bedeutung, denn er will ausdrücken, dass Wasser durch nichts zu ersetzen ist. Bereits die „alten“ Griechen wussten, dass das Prinzip aller Dinge das Wasser ist, denn Wasser ist alles und ins Wasser kehrt alles zurück. Die lebensnotwendige Bedeutung des Stoffes Wasser liegt also auf der Hand, ist doch unsere Erde ein Wasserplanet – konkurrenzlos im Sonnensystem. Die Frage ist, wie lange noch, wenn wir weiter so sorglos damit umgehen …
Probleme5-13. KlasseSekundarstufe6 SeitenProbleme5-13. KlasseSekundarstufe6 Seiten
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Rohstoffe - Probleme, aktuelle Trends und vorsichtige PrognosenDieser Beitrag thematisiert die Probleme und aktuellen Trends der Rohstoffnutzung. Dabei führt er eine Begriffserklärung sowie eine Trendwende in der Rohstoffnutzung an. Abschließend erläutert der Beitrag die Rohstoffnutzung und die Versorgung mit diesen in der Zukunft.
Agrarrohstoffe5-13. KlasseSekundarstufe8 SeitenAgrarrohstoffe5-13. KlasseSekundarstufe8 Seiten
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