Arbeitsblätter für Erdkunde: Probleme
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Die SuS charakterisieren den Rohstoffverbrauch in Deutschland in Bezug auf ihren eigenen Konsum. Des Weiteren vergleichen sie den Rohstoffverbrauch in Industrieländern sowie Entwicklungsländern und reflektieren die Problematik des hohen Ressourcenverbrauchs der Menschheit. Abschließend benennen die SuS eigene Handlungsmöglichkeiten und präsentieren diese.
Die SuS verstehen das Radburn-Prinzip als wichtige Maßnahme der Verkehrsberuhigung durch quantitative Verkehrsentlastung.
Zeitungen informieren täglich über globale Schwierigkeiten und Probleme. Negative Berichterstattungen gehören zu einer aufgeklärten und informierten Gesellschaft dazu. Auf Dauer belasten sie aber sowohl die Leserschaft, als auch die Journalisten selbst. Am Impact Journalism Day steht die positive Berichterstattung im Vordergrund. Die SuS lernen in diesem Unterrichtsvorschlag die Intention des Impact Journalsim Day kennen, recherchieren vorgestellte Projekte und verbreiten die Idee auf sozialen Netzwerken.
Station 1: Ursachen der Unterentwicklung (1-2); Station 2: Bevölkerungswachstum; Station 3: Welthunger; Station 4: Bildung in Entwicklungsländern; Station 5: Wassermangel (1-2); Station 6: Überfischung (1-2); Station 7: Nach Fukushima (1-2); Station 8: Internationaler Terrorismus; Station 9: Weltweite Probleme
Die SuS beschäftigen sich mit den Umständen des SuperGaus im Atomkraftwerk Tschernobyl. Des Weiteren erläutern sie einzelne Auswirkungen der Katastrophe und setzen sie zueinander in Beziehung.