Unterrichtsmaterialien Erdkunde: Klassenstufe 8
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Einheit
Umwandlung von Bewegungsenergie in Wärmeenergie – geht das?M4 Kann man Wasser warm schütteln?
Bewegungen der Erde
7-9. Klasse
Gymnasium
3 SeitenBewegungen der Erde7-9. KlasseGymnasium3 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Bewegungen an einer WanderdüneBewegungen an einer Wanderdüne
Bewegungen der Erde8-9. KlasseRealschule1 SeiteBewegungen der Erde8-9. KlasseRealschule1 Seite
Einheit
Was der Himmel über die Erde erzählt - Die App „AudioHimmelsführungen“ erklärt es am nächtlichen SternenhimmelDie Kugelgestalt und die Bewegung der Erde spiegeln sich am Nachthimmel wider. Die App „AudioHimmelsführungen“ leitet die SuS an, dies mit bloßem Auge am Nachthimmel zu beobachten. Außerdem lernen sie fünf Sternbilder in der Umgebung des Himmelspols kennen und erfahren, wie sie Sterne als Navigationshilfe nutzen.
Bewegungen der Erde8-13. KlasseGymnasium6 SeitenBewegungen der Erde8-13. KlasseGymnasium6 Seiten
Einheit
Sandkörner in BewegungM 5 behandelt die verschiedenen Transportarten von Sandkörnern.
Bewegungen der Erde8-9. KlasseRealschule1 SeiteBewegungen der Erde8-9. KlasseRealschule1 SeiteVerwandte Themen
Einheit
Endogene KräfteMithilfe der vorliegenden Materialien erweitern die Schülerinnen und Schüler ihr Wissen zu Vulkanen. Die Arbeitsblätter sind zweifach differenziert. Darüber hinaus stehen Schülerinnen und Schülern mit sprachlichen Schwierigkeiten entsprechende Wortschatzkarten zur Verfügung.
Endogene Kräfte8-10. KlasseSekundarstufe 19 SeitenEndogene Kräfte8-10. KlasseSekundarstufe 19 Seiten
Einheit
Endogene und exogene Dynamik … prägen in enger Verzahnung das Bild der ErdeDieser Beitrag thematisiert die Thematik "Endogene und exogene Dynamik" und führt diesbezüglich die Ursachenzusammenhänge für die Morphodynamik auf und in der Erde an. Des Weiteren erläutert er die didaktische Relevanz des Themas und stellt die Beiträge im Überblick dar.
Endogene Kräfte5-13. KlasseSekundarstufe6 SeitenEndogene Kräfte5-13. KlasseSekundarstufe6 Seiten
Einheit
Superfood Avocado – Chiles grünes Gold?Avocados liegen als Superfood im Trend, da sie nachweislich positive Auswirkungen auf die Gesundheit haben. Doch sie gelten aufgrund ihrer schlechten Ökobilanzen als klimaschädlich. Besonders in Chile, woher die meisten Avocados kommen, schwillt ein Nutzungskonflikt rund um das „grüne Gold“. Die Schülerinnen und Schüler erarbeiten mit einem Mystery verschiedene Perspektiven und nehmen Stellung zum Avocadoanbau in Chile.
Chile5-13. KlasseSekundarstufe4 SeitenChile5-13. KlasseSekundarstufe4 Seiten
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