Unterrichtsmaterialien Erdkunde: Klassenstufe 8
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Tsunamis
5-8. Klasse
Gymnasium
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Einheit
Tsunamigefahr – auch in Europa?Die altgriechische Insel Thera ist bei einem der gewaltigsten Vulkanausbrüche in historischer Zeit zerstört worden. Damit einhergehend gab es einen Tsunami, der in vielen Regionen des Mittelmeeres Zerstörungen nach sich gezogen hat. War dies ein einmaliges Ereignis oder ist der Mittelmeerraum der latenten Gefahr von Tsunamis in der (nahen) Zukunft ausgesetzt? Die Schülerinnen und Schüler bewerten die Gefahr für diese Region.
Tsunamis5-13. KlasseSekundarstufe4 SeitenTsunamis5-13. KlasseSekundarstufe4 Seiten
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Erdbeben und TsunamisMithilfe der Karte und des Atlasses erarbeiten die Schüler den Zusammenhang zwischen Erdbebenwahrscheinlichkeit und Tsunami-Gefahr im Pazifischen und Indischen Ozean.
Tsunamis7-10. KlasseRealschule1 SeiteTsunamis7-10. KlasseRealschule1 Seite
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Der Hawaii-Archipel – eine von Flutwellen heimgesuchte InselgruppeAnhand von M 11 erkennen sie, dass insbesondere viele Inseln im Pazifik durch Tsunamis gefährdet sind.
Tsunamis7-10. KlasseRealschule1 SeiteTsunamis7-10. KlasseRealschule1 SeiteVerwandte Themen
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Wie entsteht ein Tsunami?Anhand des Arbeitsblatts M 3 sollen die Schülerinnen und Schüler beschreiben, wie ein Tsunami entsteht. Im Anschluss sollte die Farbfolie M 4 aufgelegt werden. Mithilfe der grafischen Darstellung können die Lernenden ihre Ausführungen zur Entstehung eines Tsunami überprüfen.
Tsunamis7-10. KlasseRealschule2 SeitenTsunamis7-10. KlasseRealschule2 Seiten
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Was unterscheidet einen Tsunami von einer „normalen“ Welle?M 5 verdeutlichen den Unterschied zwischen einer „normalen Welle“ und einem Tsunami.
Tsunamis7-10. KlasseRealschule1 SeiteTsunamis7-10. KlasseRealschule1 Seite
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Natur- und UmweltschutzDiese Sammlung von Arbeitsblättern und Lösungen wurde entwickelt, um Ihnen bei der Unterrichtsvorbereitung zu helfen und Ihren individualisierenden sowie offenen Unterricht zu unterstützen. Sie ist kein vollständiger Lehrgang und ersetzt weder das Schulbuch noch die Heftführung, sondern dient als zusätzliches Material, das flexibel eingesetzt werden kann. Individualisierung: Die Arbeitsblätter können nach eigenem Ermessen ausgewählt werden. Sie setzen thematische Schwerpunkte nach den Bedürfnissen der Schüler und können diese nach ihrem individuellen Wissensstand fördern. Die Aufgaben sind unabhängig voneinander und ermöglichen so eine freie Wahl der Reihenfolge.
Umweltschutz7-9. KlasseSekundarstufe 118 SeitenUmweltschutz7-9. KlasseSekundarstufe 118 Seiten
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