Unterrichtsmaterialien Erdkunde: Klassenstufe 8
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Vereinigte Arabische Emirate – Alternativen zum ÖlAbu Dhabi ist die Hauptstadt der Vereinigten Arabischen Emirate. Diese bestehen aus sieben Emiraten. Die Vereinigten Arabischen Emirate sind ein Land, in dem Gegensätze kaum größer sein können: Reichtum durch Erdöl, Verschwendung von Erdöl und zugleich Ausrichtung auf eine Zukunft nach dem Erdöl. Der Film beschreibt, wie aus einem bescheidenen Wandervolk milliardenschwere Investoren wurden. Dokumentiert wird die Energieverschwendung, die aus dem großen Reichtum entsteht und die die Emirati Projekte verwirklichen lassen, wie z. B. eine Skihalle über einem Einkaufszentrum. Doch es wird auch aufgezeigt, dass es einen Sinneswandel gibt. Das Vorzeigeobjekt heißt Masdar City. Gegeben werden Einblicke in eine Stadt vor den Toren Abu Dhabis, die ausschließlich mit erneuerbaren Energien betrieben wird. Studenten des Masdar Institute of Science and Technology führen hier ein nachhaltiges Leben. Hier wird die Verschmelzung neuer Technologien und traditioneller Möglichkeiten, Energie zu sparen aufgezeigt. Dies beginnt bei einer riesigen Fotovoltaik-Anlage, geht über traditionelle Bauweisen bis hin zu Elektroautos und Lebensmitteln aus nachhaltigem Anbau. Zusatzmaterial: Arbeitsblätter; 20 Testaufgaben; Vorschläge zur Unterrichtsplanung; 5 interaktive Arbeitsblätter; 5 MasterTool-Folien.
Erdöl
7-13. Klasse
SekundarstufeErdöl7-13. KlasseSekundarstufeTesten kostet nichts
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Einheit
Lehrtexte - Teil 2Die Nutzung von Erdgas; Die Nutzung von Erdgas (Lösung); Was ist Erdgas?; Was ist Erdgas (Lösung); Entstehung (1); Entstehung (2); Entstehung (Lösung1-2); Entstehung (Lösung1-2); Erdgasvorkommen; Erdgasvorkommen (Lösung); Erdgas in Deutschland; Erdgas in Deutschland (Lösung); Energieverbrauch; Energieverbrauch (Lösung); Verwendung von Erdgas und Erdöl (1); Verwendung von Erdgas und Erdöl (2); Verwendung von Erdgas und Erdöl (3); Verwendung von Erdgas und Erdöl (Lösung); Verwendung von Erdgas und Erdöl (Lösung); Erdgasförderung; Erdgasförderung I (Lösung); Erdgasförderung II (1); Erdgasförderung II (2); Erdgasförderung II (3); Erdgasförderung II (Lösung 1-3); Erdgasförderung II (Lösung 1-3); Erdgasförderung (1); Erdgasförderung (2); Erdgasförderung (Lösung); Transport (1); Transport (2); Transport (3); Transport (Lösung1-3); Transport (Lösung1-3); Transport (Lösung1-3); Erdgas – pro und contra; Erdgas – pro und contra (Lösung); Klimawandel; Klimawandel (Lösung)
Erdöl7-10. KlasseSekundarstufe 1
39 SeitenErdöl7-10. KlasseSekundarstufe 139 Seiten
Einheit
Erdöl und Erdgas aus SibirienDie scheinbar selbstverständliche Nutzung fossiler Energie im Alltag kann mithilfe des Bildmaterials und durch Auswertung des begleitenden Materials (Erdöl/Erdgas aus Sibirien, Anteil erneuerbarer Energien an der Stromversorgung, statistische Reichweite endlicher Energien) zum Ausgangspunkt einer kritischen Betrachtung unserer Rohstoffversorgung werden.
Erdöl5-13. KlasseSekundarstufe2 SeitenErdöl5-13. KlasseSekundarstufe2 Seiten
Einheit
Die Geschichte des Erdöls und Erdölprodukte im AlltagM1 Fluch oder Segen? – Das Erdöl; M2 Die Geschichte des Erdöls; M3 Erdöl in unserem Alltag
Erdöl7-9. KlasseRealschule6 SeitenErdöl7-9. KlasseRealschule6 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Welthandel & WirtschaftDas vorliegende Material bietet lebendige Tafelbilder u.a. zu den Reisegewohnheit der Generationen, zur Erdöl-Raffinerie, zur Nachhaltigkeit sowie zur Globalisierung. Neben den Tafelbildern enthält das Material zusätzliche didaktisch-methodische Hinweise und Erläuterungen.
Erdkunde5-10. KlasseSekundarstufe 120 SeitenErdkunde5-10. KlasseSekundarstufe 120 Seiten
Erdöl8-10. KlasseRealschule1 Seite
Einheit
Klimadaten aus Boa Vista und Berlin – getrennte Temperatur- und NiederschlagskurvenKlimadaten aus Boa Vista und Berlin – getrennte Temperatur- und Niederschlagskurven
Getreideart7-8. KlasseRealschule1 SeiteGetreideart7-8. KlasseRealschule1 Seite
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