Unterrichtsmaterialien Erdkunde: Klassenstufe 7
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Einheit
NachhaltigkeitDie Schüler:innen ordnen die Idee der Nachhaltigkeit historisch ein. Auf diese Weise machen sie sich auch den umfassenden Ansatz der in der UN-Agenda 2030 beschriebenen Ziele nachhaltiger Entwicklung bewusst.
Nachhaltigkeit
7-9. Klasse
Sekundarstufe 1
5 SeitenNachhaltigkeit7-9. KlasseSekundarstufe 15 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Nachhaltigkeit im FokusNachhaltigkeit im Fokus - Ergebnissicherung nach Diskussionsrunden
Nachhaltigkeit5-13. KlasseSekundarstufe2 SeitenNachhaltigkeit5-13. KlasseSekundarstufe2 Seiten
Einheit
Virtuelles Shoppen im SupermarktDie Kaufentscheidungen von Konsumentinnen und Konsumenten haben unmittelbar Auswirkungen auf die Umwelt. Denn der Konsum nimmt einen großen Teil der Ressourcen, die weltweit verbraucht werden, in Anspruch und belastet so die Umwelt. Die Schülerinnen und Schüler analysieren virtuell im globalen Supermarkt unterschiedliche Produkte unter dem Aspekt der Nachhaltigkeit und reflektieren so das eigene Konsumverhalten.
Nachhaltigkeit5-13. KlasseSekundarstufe5 SeitenNachhaltigkeit5-13. KlasseSekundarstufe5 Seiten
Einheit
Holz aus FinnlandDie Forstwirtschaft ist ein wichtiger Aspekt der finnischen Wirtschaft. Die Schüler:innen analysieren in einem Mystery, wie sich diese mit Blick auf die Aspekte Nachhaltigkeit und Biodiversität gewandelt hat.
Nachhaltigkeit7-13. KlasseSekundarstufe5 SeitenNachhaltigkeit7-13. KlasseSekundarstufe5 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Lehrtexte - Teil 1Hochwasser – Schutz und Gefahren; Floods – Protection and Dangers; Taşkın – Koruma ve tehlikeleri
Erdkunde5-9. KlasseSekundarstufe 117 SeitenErdkunde5-9. KlasseSekundarstufe 117 Seiten
Einheit
Lehrtexte - Teil 4Interaktive Arbeitsblätter/MasterTool-Folien (Übersicht); Testaufgaben; Testaufgaben (Lösungen); Bildmaterial (Übersicht); Farbfolien
Ökologische Gefahren5-9. KlasseSekundarstufe 113 SeitenÖkologische Gefahren5-9. KlasseSekundarstufe 113 Seiten
Einheit
Neobiota und Co. - Stationen 6-10M7 Station 6: Warum sind invasive Arten schädlich?; M8a Station 7a: Gefahr durch Neobiota? – Der Riesenbärenklau; M8b Station 7b: Gefahr durch Neobiota? – Der Eichenprozessionsspinner; M9 Station 8: Anthropo-was?; M10 Station 9: Ist der Mensch invasiv?; M11 Station 10: Was kannst du tun, um Ökosysteme nicht zu belasten?
Ökosysteme7-10. KlasseGymnasium10 SeitenÖkosysteme7-10. KlasseGymnasium10 Seiten
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