Unterrichtsmaterialien Erdkunde: Klassenstufe 13
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Einheit
Landschaftsvielfalt BoliviensM1 Boliviens landschaftliche Vielfalt; M2 Auf nach Bolivien – Stationen einer Rundreise; M3 Bolivien in der Statistik; M4 Vom Pazifik zu den Anden – eine geologische Zeitreise; M5 Vom Altiplano zu den Yungas – Lebensraum vieler Tiere; M6 Klimadaten von Bolivien; M7 Wie groß ist die Gefahr von Naturkatastrophen?
Landschaftsformen und -prozesse
11-13. Klasse
Gymnasium
9 SeitenLandschaftsformen und -prozesse11-13. KlasseGymnasium9 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Wie das Wasser ins Meer gelangt und Flüsse dabei die Landschaft formenWie das Wasser ins Meer gelangt und Flüsse dabei die Landschaft formen
Landschaftszonen5-13. Klasse3 SeitenLandschaftszonen5-13. Klasse3 Seiten
Einheit
Landschaftswandel in den Arabischen EmiratenIn den Vereinigten Arabischen Emiraten hat sich in den letzten Jahrzehnten ein Landschaftswandel vollzogen wie in kaum einem anderen Land der Erde in vergleichbarer Zeit. Diese Veränderungen sind auf Satellitenbildern sichtbar. Die Schülerinnen und Schüler analysieren den Wandel in den Vereinigten Arabischen Emiraten am Beispiel von Dubai und Abu Dhabi mit dem Webtool Earth Engine Timelapse und bewerten diesen.
Landschaftszonen5-13. KlasseSekundarstufe5 SeitenLandschaftszonen5-13. KlasseSekundarstufe5 Seiten
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Landschaftsgestaltung im BrennglasLandschaftsgestaltung im Brennglas
Landschaftszonen9-13. KlasseSekundarstufe4 SeitenLandschaftszonen9-13. KlasseSekundarstufe4 SeitenVerwandte Themen
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The Wounded Planet IÜber Millionen Jahre wurde die Entwicklung der Erde durch die Natur bestimmt. Heute bestimmt der Mensch die Entwicklung der Natur, doch nicht zu ihrem Vorteil. DVD 1: Der Film zeigt die Veränderung der Lebensbedingungen und die damit einhergehenden Klimaveränderungen und Umweltverschmutzungen seit der industriellen Revolution. Wirtschaftliche und soziale Verhältnisse haben sich verändert, der Energiebedarf hat sich erhöht. Dies führte zu einem vermehrten Abbau fossiler Brennstoffe und Nutzung der Kernenergie. Luft, Atmosphäre, Boden und Meere werden verschmutzt. Auch das Problem des Bevölkerungswachstums wird dargestellt. DVD 2: Dieser Film zeigt die Konsequenzen der zerstörten Umwelt. Der Mensch betreibt Raubbau und zerstört dabei seinen eigenen Lebensraum. Die wachsende Müllproblematik von Chemikalien, Plastik- und Atommüll gefährdet und zerstört unseren Planeten. Was können wir tun – als Gesellschaft und als Individuum? Der Film zeigt Möglichkeiten auf, wie wir unseren „verwundeten Planeten“ noch retten können. Gemeinsam mit dem umfangreichen Begleitmaterial sind die DVDs bestens zum Einsatz im Unterricht geeignet.
Meere5-13. KlasseSekundarstufeMeere5-13. KlasseSekundarstufe
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Yaralı Gezegen 1Über Millionen Jahre wurde die Entwicklung der Erde durch die Natur bestimmt. Heute bestimmt der Mensch die Entwicklung der Natur, doch nicht zu ihrem Vorteil. DVD 1: Der Film zeigt die Veränderung der Lebensbedingungen und die damit einhergehenden Klimaveränderungen und Umweltverschmutzungen seit der industriellen Revolution. Wirtschaftliche und soziale Verhältnisse haben sich verändert, der Energiebedarf hat sich erhöht. Dies führte zu einem vermehrten Abbau fossiler Brennstoffe und Nutzung der Kernenergie. Luft, Atmosphäre, Boden und Meere werden verschmutzt. Auch das Problem des Bevölkerungswachstums wird dargestellt. DVD 2: Dieser Film zeigt die Konsequenzen der zerstörten Umwelt. Der Mensch betreibt Raubbau und zerstört dabei seinen eigenen Lebensraum. Die wachsende Müllproblematik von Chemikalien, Plastik- und Atommüll gefährdet und zerstört unseren Planeten. Was können wir tun – als Gesellschaft und als Individuum? Der Film zeigt Möglichkeiten auf, wie wir unseren „verwundeten Planeten“ noch retten können. Gemeinsam mit dem umfangreichen Begleitmaterial sind die DVDs bestens zum Einsatz im Unterricht geeignet.
Meere5-13. KlasseSekundarstufeMeere5-13. KlasseSekundarstufe
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Der verwundete Planet 1Über Millionen Jahre wurde die Entwicklung der Erde durch die Natur bestimmt. Heute bestimmt der Mensch die Entwicklung der Natur, doch nicht zu ihrem Vorteil. DVD 1: Der Film zeigt die Veränderung der Lebensbedingungen und die damit einhergehenden Klimaveränderungen und Umweltverschmutzungen seit der industriellen Revolution. Wirtschaftliche und soziale Verhältnisse haben sich verändert, der Energiebedarf hat sich erhöht. Dies führte zu einem vermehrten Abbau fossiler Brennstoffe und Nutzung der Kernenergie. Luft, Atmosphäre, Boden und Meere werden verschmutzt. Auch das Problem des Bevölkerungswachstums wird dargestellt. DVD 2: Dieser Film zeigt die Konsequenzen der zerstörten Umwelt. Der Mensch betreibt Raubbau und zerstört dabei seinen eigenen Lebensraum. Die wachsende Müllproblematik von Chemikalien, Plastik- und Atommüll gefährdet und zerstört unseren Planeten. Was können wir tun – als Gesellschaft und als Individuum? Der Film zeigt Möglichkeiten auf, wie wir unseren „verwundeten Planeten“ noch retten können. Gemeinsam mit dem umfangreichen Begleitmaterial sind die DVDs bestens zum Einsatz im Unterricht geeignet.
Meere5-13. KlasseSekundarstufeMeere5-13. KlasseSekundarstufe
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