Unterrichtsmaterialien Erdkunde: Klassenstufe 13

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Analysen mit Unsicherheiten: Rechnen mit Wahrscheinlichkeiten

Einheit

Analysen mit Unsicherheiten: Rechnen mit Wahrscheinlichkeiten

Wahrscheinlichkeiten in der Geographie und typische Fragestellungen; Grundlagen aus der Wahrscheinlichkeitsrechnung; Wahrscheinlichkeits- und Dichte- sowie Verteilungsfunktionen

Tabellen und statistische Angaben

10-13. Klasse

Sekundarstufe 2

32 Seiten

Tabellen und statistische Angaben

10-13. Klasse

Sekundarstufe 2

32 Seiten

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Einheit

Unterrichtsprinzipien

Fundierende Unterrichtsprinzipien; Inhaltliche (didaktische) Unterrichtsprinzipien; Methodische Prinzipien; Was ist guter Untericht?

Boden

1-13. Klasse

Grundschule

19 Seiten

Boden

1-13. Klasse

Grundschule

19 Seiten

Einheit

Einleitung

Didaktik und Methode

1-13. Klasse

Grundschule

16 Seiten

Didaktik und Methode

1-13. Klasse

Grundschule

16 Seiten

Einheit

Karte im Kopf

Im Geographieunterricht steht zu Beginn einer neuen Unterrichtseinheit meist die Phase der Lokalisierung. Anhand der Methode „Karte im Kopf“ soll gezeigt werden, wie neben diesem Einstieg bereits direkt ein inhaltlicher Bezug zum Thema hergestellt werden kann. Ziel der Übung ist es, dass die Schüler:innen eine Karte zu einem beliebigen Thema möglichst genau nachzeichnen.

Karte

5-13. Klasse

Sekundarstufe

2 Seiten

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5-13. Klasse

Sekundarstufe

2 Seiten

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Methoden zur Schulung der Orientierungskompetenz

Lebendige Karte; Ordne zu!; Mental Maps; Windrose; Karte im Kopf; Post-it®-Karte

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5-13. Klasse

Sekundarstufe 1

8 Seiten

Karte

5-13. Klasse

Sekundarstufe 1

8 Seiten

video

Eine Karte erstellen mit uMap

Karte

5-13. Klasse

Sekundarstufe

Karte

5-13. Klasse

Sekundarstufe

Wege zur Karte - Einblicke in die Kartenarbeit im Sachunterricht der Grundschule

Einheit

Wege zur Karte - Einblicke in die Kartenarbeit im Sachunterricht der Grundschule

In den weiterführenden Schulen wird häufig davon ausgegangen, dass Schülerinnen und Schüler beim Eintritt in die Sekundarstufe 1 bereits über elementare Kenntnisse und Fähigkeiten im Umgang mit Karten verfügen. Doch nicht in allen Bundesländern wird dies von den Grundschulen sichergestellt. Wie die Einführung ins Plan- und Kartenverständnis im Sachunterricht der Grundschule idealtypisch erfolgen kann, zeigt der Beitrag.

Karte

5-13. Klasse

Sekundarstufe

4 Seiten

Karte

5-13. Klasse

Sekundarstufe

4 Seiten