Unterrichtsmaterialien Erdkunde: Klassenstufe 12
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875 Materialien
Einheit
WüstenbödenKennzeichen von Wüstenböden; Bodentypen der Wüsten und Halbwüsten; Pedogene Kalkkrusten
Bodentypen
10-13. Klasse
Sekundarstufe 2
14 SeitenBodentypen10-13. KlasseSekundarstufe 214 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Ökologie des WattenmeeresAnschließend werden verschiedene Aspekte der Ökologie des Wattenmeeres behandelt. M 7 stellt mithilfe eines Textes und einer Zeichnung den Wattwurm als einen typischen Bewohner des Wattenmeeres vor, M 8 zeigt in einer Grafik die Lebensweise von Muscheln. M 9 zeigt weitere Bewohner des Wattenmeeres, die die Schülerinnen und Schüler zu Nahrungsketten verbinden sollen. M 10 stellt mit Salzwiesen und Dünen weitere Bereiche des Wattenmeeres und deren spezifische Pflanzen vor.
Düneninsel5-13. KlasseGesamtschule4 SeitenDüneninsel5-13. KlasseGesamtschule4 Seiten
Einheit
Pilzfelsen, Wadis & Co. - Eine arbeitsteilige Gruppenarbeit zur Geomorphologie der WüstenDie landläufige Vorstellung vom Bild der Wüste ist geprägt von einem bis zum Horizont reichenden Meer aus Sand und Dünen. Dass dieses Bild nicht stimmt, wissen Sie. Wie aber steht es um die Vorstellung Ihrer Schüler?
Düneninsel7-13. KlasseSekundarstufe7 SeitenDüneninsel7-13. KlasseSekundarstufe7 Seiten
Einheit
Lokale Formengestaltung des FlussbettsDas Verhältnis von Breite zu Tiefe; Felsbett und Lockermaterialbett,
Resistenzstrecke und Auslastungsstrecke; Schotterbänke im Flussbett; Rippeln, Dünen und Antidünen auf sandiger Flussbettsohle; Riffles und Pools; Talböden, Flussdämme und Auelehme; Die Tendenz zum lokalen Gleichgewicht im Flussbett
Düneninsel10-13. KlasseSekundarstufe 210 SeitenDüneninsel10-13. KlasseSekundarstufe 210 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Infografik: Das Schmelzen der GletscherDiese Infografik zeigt die jährliche Veränderung der Masse von rund 40 Referenzgletschern weltweit von 1950 bis 2020.
Eis und Gletscher8-13. KlasseSekundarstufe1 SeiteEis und Gletscher8-13. KlasseSekundarstufe1 Seite
Einheit
Von Eisklumpen, Eismeeren und Strömen aus Eis - Gletscherbewegungen sichtbar machen und Schülervorstellungen verändernDie Autoren referieren wissenschaftshistorische Theorien über Gletscherentstehung und Gletscherbewegung und vergleichen sie mit Alltagstheorien von Schülern, wie sie in Untersuchungen eruiert werden konnten. Aus den in den Untersuchungen gefundenen Defiziten werden die für den Konzeptwechsel wichtigen Begriffe, Sachverhalte und Konzepte abgeleitet und ein Unterrichtsentwurf vorgestellt. Arbeitsmaterialien sind sowohl Teil des Artikels als auch in der Materialausgabe zu finden.
Eis und Gletscher7-13. KlasseSekundarstufe8 SeitenEis und Gletscher7-13. KlasseSekundarstufe8 Seiten
Einheit
Hochgebirgslandschaften im Wandel - Der Gletscherschwund in den Alpen und seine FolgenDer vorliegende Unterrichtsbeitrag sensibilisiert die Schülerinnen und Schüler für einen Lebensraum, in dem die klimatisch bedingten Veränderungen in den letzten Jahren unübersehbar geworden sind. Bewusst wird der Fokus dabei jedoch nicht auf die Ursachen des Gletscherrückgangs gelegt, sondern auf die Auswirkungen auf das Landschaftsbild und die dabei beteiligten Faktoren. Dabei steht der Landschaftswandel im Vordergrund. Dafür ist ein Prozessverständnis nötig, das die Schülerinnen und Schüler mit den Aufgaben erwerben.
Eis und Gletscher8-13. KlasseSekundarstufe8 SeitenEis und Gletscher8-13. KlasseSekundarstufe8 Seiten
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