Unterrichtsmaterialien Erdkunde: Klassenstufe 12
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Einheit
Die Verkehrswende auf lokaler Ebene umsetzenDie niedersächsische Landeshauptstadt Hannover galt lange als Paradebeispiel für das Leitbild der autogerechten Stadt, das nach dem Ende des Zweiten Weltkriegs die Stadtentwicklung in Deutschland prägte. Vor dem Hintergrund einer angestrebten Verkehrswende müssen das Leitbild und die Bedeutung des Pkws jedoch infrage gestellt werden. Mögliche Ziele einer Verkehrswende und Umsetzungsmaßnahmen erarbeiten die Lernenden am Beispiel Hannovers.
Erdkunde
5-13. Klasse
Sekundarstufe
4 SeitenErdkunde5-13. KlasseSekundarstufe4 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Die Erforschung der Stadt – von „lokal“ bis „global“Die Erforschung der Stadt – von „lokal“ bis „global“
Erdkunde5-13. KlasseSekundarstufe4 SeitenErdkunde5-13. KlasseSekundarstufe4 Seiten
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Regionales Lernen 21+ - Konzept, Wirkung und Bedeutung für den GeographieunterrichtRegionales Lernen 21+ ist ein Bildungskonzept für außerschulisches und handlungsorientiertes Lernen im Nahraum. Es greift die Kerngedanken der Bildung für nachhaltige Entwicklung auf, fördert die regionale Identität und die Partizipation an der Gestaltung der eigenen Lebenswelt. Dabei gibt es in jeder Region Lernorte, die Lernen in Naturräumen, in der regionalen Wirtschaft oder in anderen geographisch relevanten Themenfeldern ermöglichen.
Urbane Räume5-13. KlasseSekundarstufe7 SeitenUrbane Räume5-13. KlasseSekundarstufe7 Seiten
Einheit
Soziodemografische Analysen mit dem ArcExplorerDie Dynamik globaler Entwicklungen in urbanen Räumen kann mit konventionellen Werkzeugen wie Atlas oder Globus nur eingeschränkt vermittelt werden. Geographische Informationssysteme bieten dagegen die Möglichkeit, gesellschaftsrelevante Phänomene mit Schülern visuell aufzubereiten und mit aktuellen Daten unterrichtsspezifisch zu verwenden.
Urbane Räume10-13. KlasseSekundarstufe4 SeitenUrbane Räume10-13. KlasseSekundarstufe4 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Megacities in Indien und China - Weltstädte der Zukunft? Ein kritischer VergleichUnter den momentan ca. 40 Megastädten der Welt befinden sich sieben mit mehr als 5 Millionen Einwohnern in China und fünf in Indien. Der Vergleich dieser Megastädte zeigt neben den Chancen einer zunehmenden Verstädterung auch, welche Probleme und Gefahren sich hinter diesem Urbanisierungstrend verbergen.
Verstädterung8-13. KlasseSekundarstufe6 SeitenVerstädterung8-13. KlasseSekundarstufe6 Seiten
Einheit
Städtisches Leben der ZukunftDie SuS beschreiben ein Passivhaus und fertigen eine Skizze dazu an. Des Weiteren vergleichen sie den Energiebedarf und die Einsparung der Energie solcher Bauweisen. Abschließend reflektieren die SuS die Verstädterung als Problem für den Planeten und erkennen die Notwendigkeit einer nachhaltigen Stadtplanung.
Verstädterung9-13. KlasseSekundarstufe7 SeitenVerstädterung9-13. KlasseSekundarstufe7 Seiten
Einheit
Ländliche Räume und demografischer Wandel - Teil2Der ländliche Raum im Fokus; Definition und Typisierung ländlicher Räume; Landschaftstypen und Funktionen; Demografischer Wandel;
Wandel ländlicher Räume11-13. KlasseGesamtschule23 SeitenWandel ländlicher Räume11-13. KlasseGesamtschule23 Seiten
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