Unterrichtsmaterialien Erdkunde: Klassenstufe 12
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Einheit
Konfliktherd Fossile Brennstoffe: die Explosion der Deepwater HorizonAuch wenn erneuerbare Energien, wie beispielsweise Wind- und Solarenergie, einen wachsenden Anteil am Energiemarkt Deutschlands haben, so stehen Erdöl und Erdgas für die Verbraucher noch immer an erster Stelle. Obwohl die Endlichkeit dieser fossilen Energie belegt ist, gibt es in vielen Bereichen der Erdkruste noch erhebliche Erdöl- und Erdgasvorkommen. Sie werden auch zukünftig noch zur Energieversorgung beitragen.
Erdöl
11-13. Klasse
Sekundarstufe
4 SeitenErdöl11-13. KlasseSekundarstufe4 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Die Tschad-Kamerun-Pipeline - Fluch oder Segen für die Bevölkerung?Die Tschad-Kamerun-Pipeline wurde gebaut, um Erdöl aus den Fördergebieten im Tschad zur Verladestation an der Atlantikküste Kameruns zu transportieren. Die Einnahmen aus dem Erdöl sollten zur wirtschaftlichen Entwicklung Kameruns und des Tschads beitragen. Umfangreiche Baumaßnahmen waren notwendig mit Folgen für die Umwelt und die Bevölkerung, die die SuS in diesem Unterrichtsvorschlag erarbeiten.
Erdöl11-13. KlasseSekundarstufe4 SeitenErdöl11-13. KlasseSekundarstufe4 Seiten
Einheit
Energie und Wärme aus Gülle, Getreide & Co. - Der Landwirt als EnergieproduzentWelche Rohstoffe dienen der Energie- und Wärmeerzeugung in einer Biogasanlage und wie muss man sich diesen Prozess vorstellen? Bringen Biogasanlagen tatsächlich Vorteile für die Umwelt und wenn ja, wie ist die wirtschaftliche Bedeutung der Biogasproduktion einzuschätzen? Fragen wie diese sind nicht nur für Landwirte von Bedeutung, sondern bieten spannende Lernanlässe vor Ort.
Erdkunde10-13. KlasseSekundarstufe7 SeitenErdkunde10-13. KlasseSekundarstufe7 Seiten
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Weizen, Mais und Reis - Drei Eckpfeiler der weltweiten ErnährungEin Großteil der Weltbevölkerung verzehrt mindestens eine dieser Getreidearten zum Frühstück. Aber Getreide wird nicht nur als Nahrungsmittel verwendet, sondern z. B. auch als Energielieferant. Dabei ist die derzeitige Versorgung mit Getreide als Grundnahrungsmittel in vielen Entwicklungsländern mehr als angespannt. Die SuS erarbeiten die zentrale Rolle von Getreide in der Welternährung und die Zusammenhänge und Sensibilität der Getreidebranche.
Getreideart9-13. KlasseSekundarstufe4 SeitenGetreideart9-13. KlasseSekundarstufe4 SeitenVerwandte Themen
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Ernährungssicherung – eine immerwährende HerausforderungNahrungsmittel waren in vergangenen Zeiten selten im Überfluss vorhanden. Missernten und die Sorge um die tägliche Nahrung waren Bestandteil des Lebens. Erst etwa zwei Generationen müssen sich in Mitteleuropa keine Sorgen um die tägliche Versorgung mit Nahrungsmitteln machen, in weniger entwickelten Regionen ist die Versorgung oft fragil. Der stetige Kampf um die Erzeugung ausreichender Nahrungsmittel sowie die gegenwärtigen Herausforderungen der Welternährung werden im Folgenden aufgezeigt.
Getreideart5-13. KlasseSekundarstufe8 SeitenGetreideart5-13. KlasseSekundarstufe8 Seiten
Einheit
Methoden der UmweltgeschichteWie geht man an umwelthistorische Fragestellungen heran?; Historische Methodik; Einführung in ausgewählte naturwissenschaftliche Methoden; Methoden der Integration
Getreideart10-13. KlasseSekundarstufe 244 SeitenGetreideart10-13. KlasseSekundarstufe 244 Seiten
Einheit
Äolische FormungMechanische Grundlagen der Oberflächenformung durch Wind; Transportarten; Deflation und Deflationsformen; Wüstenpflaster; Korrasion; Transport und Akkumulation von Sand; Staubsedimente und Löss
Äolische kräfte10-13. KlasseSekundarstufe 216 SeitenÄolische kräfte10-13. KlasseSekundarstufe 216 Seiten
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