Unterrichtsmaterialien Erdkunde: Geographie Spiele
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Eine kurze Geschichte der Politischen GeographieDie Geopolitik im diskursiven Geflecht von Nationalismus, Imperialismus und Kolonialismus; Geopolitik im Deutschen Reich und im Nationalsozialismus; Politische Geographie und Geopolitik in Deutschland in den ersten
Nachkriegsjahrzehnten; Theoriegeleiteter Neubeginn der Politischen Geographie in Deutschland; Teilfazit: Vom Realismus zum Konstruktivismus – Eine Entwicklungslinie der Politischen Geographie?
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ErklärenEinleitung: Erklären natur- und kulturgeographischer Phänomene; … von Lebensräumen: Traditionen der Länder- und Landschaftskunde; … von Einzigartigkeit: Länderkunde als Krone der Geographie; … als geographisches Grundprinzip I: Geographie als Naturwissenschaft; … als geographisches Grundprinzip II: Geographie als Raumwissenschaft; … von Typologien: Landschaftskunde und Landschaftsforschung; … von Mensch-Natur-Verhältnissen: Anthropo- und Siedlungsgeographie; … von Prozessen: Dynamische Länderkunde und Regionalgeographie; Fazit: Die Welt erklären; Literatur
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Wozu unterrichten wir das Fach Geographie?Was ist und leistet Didaktik? Was ist Geographiedidaktik? Didaktische Rekonstruktion; Was will die Geographie in der Schule? Das Alleinstellungsmerkmal des Schulfachs Geographie; Geschichte geographischer Bildung in Deutschland; Entwicklung des Geographieunterrichts in Deutschland; Bildungsstandards und Kompetenzen; Basislehrplan – Grundlehrplan
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Entwicklung von Konzepten und Methoden der GeographieAnsichten der Natur – Alexander von Humboldt; Ferdinand Freiherr von Richthofen; Länder- und Landschaftskunde: Forschungs- oder
Darstellungsaufgabe?; Geographie und Macht – Geographen vor und in der Zeit des Nationalsozialismus; Landschaftsökologie und Geographie – Carl Troll; Überblick: Kontinuitäten und Neuorientierungen seit dem Zweiten Weltkrieg; Frühe verhaltens- und handlungstheoretische Forschungsansätze; Geographie als Wissenschaft der Moderne
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Geographische Filme machenMedien spielen eine wesentliche Rolle bei unserem „alltäglichen Geographie- Machen“. Darauf reagiert die Geographie, indem sie verstärkt Medien in ihrer Forschungs- und Unterrichtspraxis thematisiert. Eine vielversprechende didaktische Möglichkeit ist dabei das eigenständige Filmemachen. Wie mit SuS in Projektarbeit ein Film zu aktuellen geographischen Themen entstehen kann, zeigt dieses Unterrichtsbeispiel.
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Nach Kiel ist Zukunft – für eine Renaissance der SchulgeographieNach Kiel ist Zukunft – für eine Renaissance der Schulgeographie: Überlegungen zu Thesen zur Entwicklung des Schulfaches Geographie von Ambros Brucker in geographie heute 343, April 2019
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Kompetenzorientierter Geschichtsunterricht - Bildungsstandards und Kompetenzmodelle im EntwicklungsstadiumGeographie und Geschichte – zwei Fächer, die bildungspolitisch dem gesellschaftswissenschaftlichen Aufgabenbereich zugerechnet werden. Während die Geographie Standards und Aufgaben erfolgreich definiert hat, befindet sich die Geschichtsdidaktik noch mitten in der Diskussion. Doch Schnittmengen sind bereits erkennbar.
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