Arbeitsblätter für Erdkunde: Erdinneres

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Erdkunde_neu, Sekundarstufe I, Unsere Erde, Aufbau der Erde, Plattentektonik, Vulkane, Vulkanausbruch, Präsentation von Informationen, Schicht- und Schildvulkane, Spickzettel, Lava, Ausbruchstypen, Lernspirale
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Vulkantypen und Ausbruchsarten

Die SuS erarbeiten die Merkmale von Schicht- und Schildvulkanen. Sie stellen mithilfe eines Infotextes einen Spickzettel her und halten mit diesem einen Vortrag. Am Ende stellen die Jugendlichen einen Fragenkatalog zusammen, den sie als Quiz durchführen. Des Weiteren erhalten sie Informationen zum Vulkanausbruch und stellen die Ergebnisse vor.

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Keywords Erdkunde_neu, Sekundarstufe I, Unsere Erde, Aufbau der Erde, Plattentektonik, Vulkane, Vulkanausbruch, Präsentation von Informationen, Schicht- und Schildvulkane, Spickzettel, Lava, Ausbruchstypen, Lernspirale

Erdkunde Sekundarstufe 1 7-8 . Klasse 15 Seiten Klippert

Erdkunde_neu, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Unsere Erde, Methoden im Geographieunterricht, Geomorphologie, Bewegungen der Erde, Umgang mit Medien, Gliederung des Erdkörpers, Erdinneres, Mond, Raumfahrt, Mondgestein, Grundstoffe, Gezeiten, Mondfinsternis, Stabilisierung, Erdachse
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Der Mond – der Begleiter der Erde: Anhand von Beispielen den Einfluss des Mondes auf die Erde erarbeiten

Die SuS erarbeiten, welche Bedeutung der Mond für die Erde hat und welche Erfolge die Raumfahrt zum Mond hervorbrachte.

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Keywords Erdkunde_neu, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Unsere Erde, Methoden im Geographieunterricht, Geomorphologie, Bewegungen der Erde, Umgang mit Medien, Gliederung des Erdkörpers, Erdinneres, Mond, Raumfahrt, Mondgestein, Grundstoffe, Gezeiten, Mondfinsternis, Stabilisierung, Erdachse

Erdkunde Gesamtschule Gymnasium Hauptschule Mittelschule Realschule Sekundarstufe 1 Sekundarstufe 2 7-13 . Klasse 4 Seiten Friedrich

Erdkunde_neu, Chemie_neu, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Afrika, Amerika, Asien, Deutschland, Europa, Geomorphologie, Allgemeine Chemie, Elemente der Hauptgruppen, Boden, Umwandlung von Stoffen, Gruppe 2/ Erdalkalimetalle, Bodenbildung, Bodenprofil, Bodenschutz, Bodentypen, Ausgangstoffe und Reaktionsprodukte, Kalkbrennen und Kalklöschen, Kalkstein, bildungstheoretischer Rahmen, Stoff-Teilchen-Konzept, Systemkonzept
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Chemieunterricht im Kontext des Gesteinskreislaufs - Anwendung und Erarbeitung chemischer Basiskonzepte in einer interdisziplinären Wissensdomäne

Chemieunterricht im Kontext des Gesteinskreislaufs - Anwendung und Erarbeitung chemischer Basiskonzepte in einer interdisziplinären Wissensdomäne

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Keywords Erdkunde_neu, Chemie_neu, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Afrika, Amerika, Asien, Deutschland, Europa, Geomorphologie, Allgemeine Chemie, Elemente der Hauptgruppen, Boden, Umwandlung von Stoffen, Gruppe 2/ Erdalkalimetalle, Bodenbildung, Bodenprofil, Bodenschutz, Bodentypen, Ausgangstoffe und Reaktionsprodukte, Kalkbrennen und Kalklöschen, Kalkstein, bildungstheoretischer Rahmen, Stoff-Teilchen-Konzept, Systemkonzept

Chemie Sekundarstufe 5-13 . Klasse 4 Seiten Friedrich