Arbeitsblätter für Englisch: Steckbriefe
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Die SuS erstellen ein Wanted-Poster für ihr (Wunsch-)Haustier und nutzen dies, um das monologische Sprechen zu fördern. Dazu erweitern die Kinder in verschiedenen Übungen zunächst ihren Wortschatz, damit sie ein Tier anschließend so genau wie möglich auf Englisch beschreiben können. Verschiedene Differenzierungsmöglichkeiten sind vorhanden.
Der Lehrperson werden Ideen, Methoden und Hilfen aufgezeigt, mit denen die SuS motiviert eigene kreative und bedeutungsvolle (Sach-)Texte verfassen und präsentieren, wie Steckbriefe zu My favourite pet und Lernposter zum FIFA World Cup. Dabei steht die individuelle Förderung jedes einzelnen Kindes im Vordergrund.
Die SuS beschäftigen sich beim extensiven Lesen über einen längeren Zeitraum selbstständig mit einer Auswahl von englischsprachigen Bilderbüchern im Klassenzimmern. Dabei wird der Lehrperson neben Hinweisen zur Umsetzung ebenfalls ein Bericht über die erfolgreiche Durchführung eines Projekts in einer vierten Klasse gegeben.
Die SuS erhalten ein Portfolio, mit dessen Hilfe sie ihren Lernfortschritt zum Thema Fabelwesen in deutscher Sprache dokumentieren und reflektieren. Dabei liegt ein Fokus auf dem neu erworbenen Wortschatz.
Die SuS entwerfen ein eigenes Spiel. Dies macht den Lernenden Spaß und motiviert sie, denn Autoquartett ist bei Kindern heute immer noch ein beliebtes Kartenspiel. Zudem bietet die Tätigkeit motivierende Sprechanlässe und Raum für Kreativität. SuS, die sich nicht so sehr für Autos interessiert, können alternativ ein Kuscheltier-Quartett entwickeln.
Die SuS erhalten ein Portfolio, mit dessen Hilfe sie ihren Lernfortschritt zum Thema Zirkus in deutscher Sprache dokumentieren und reflektieren. Dabei liegt ein Fokus auf dem neu erworbenen Wortschatz.