Arbeitsblätter für Englisch: Steckbriefe
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Zur spielerischen Festigung des englischen Grundwortschatzes spielen die SuS diverse Gesellschafts- und Bewegungsspiele. Die Spiele für verschiedene Sozialformen und Aktivitätsgrade sind ohne viel Aufwand - auch zwischendurch - einsetzbar, wobei meist Sprache und Bewegung miteinander verbunden werden.
Die Unterrichtseinheit Pets bietet Ihnen vielfältige Arbeitsblätter für das kooperative Lernen im Englischunterricht. Im Vordergund stehen der Aufbau eines soliden Grundwissens von mündlichem und schriftlichem Englisch, sowie das Vokabeltraining rund um das Themenfeld Haustiere. Zahlreiche Einzel-, Partner- und Gruppenarbeiten sorgen für viel Abwechslung im Unterricht und beziehen die individuellen Fähigkeiten aller Schüler mit ein. Reflexionsbögen für Schüler, Vorlagen zur Leistungsmessung und ein Beobachtungsbogen für Sie ergänzen das Angebot. "Pets" ist ein Download-Auszug aus dem Originaltitel "Animals and Pets" von Britta Klopsch.
Die SuS erwerben eines soliden Grundwissens im mündlichen und schriftlichen Englisch und erweitern ihren Wortschatz im Bereich Bücherei. Zum Trainieren der neu erlernten Wörter liefern die Materialien verschiedene Spiel- und Lerneinheiten für leistungsgemischte Gruppen und beziehen alle SuS mit ihren individuellen Fähigkeiten aktiv mit ein.
Die SuS erstellen ein Wanted-Poster für ihr (Wunsch-)Haustier und nutzen dies, um das monologische Sprechen zu fördern. Dazu erweitern die Kinder in verschiedenen Übungen zunächst ihren Wortschatz, damit sie ein Tier anschließend so genau wie möglich auf Englisch beschreiben können. Verschiedene Differenzierungsmöglichkeiten sind vorhanden.
Die SuS rezipieren zunächst eine Detektivgeschichte, welche die Lehrperson vorträgt. Anschließend unterstützen sie den Ermittler Shorleck Helmes bei der Überführung des Einbrechers. Dabei ist das dialogische Sprechen im Hinblick auf das Einholen und Erteilen von Auskünften über Personen ein zentraler Lerninhalt.
Der Lehrperson werden Ideen, Methoden und Hilfen aufgezeigt, mit denen die SuS motiviert eigene kreative und bedeutungsvolle (Sach-)Texte verfassen und präsentieren, wie Steckbriefe zu My favourite pet und Lernposter zum FIFA World Cup. Dabei steht die individuelle Förderung jedes einzelnen Kindes im Vordergrund.
Die SuS beschäftigen sich beim extensiven Lesen über einen längeren Zeitraum selbstständig mit einer Auswahl von englischsprachigen Bilderbüchern im Klassenzimmern. Dabei wird der Lehrperson neben Hinweisen zur Umsetzung ebenfalls ein Bericht über die erfolgreiche Durchführung eines Projekts in einer vierten Klasse gegeben.
Die SuS erhalten ein Portfolio, mit dessen Hilfe sie ihren Lernfortschritt zum Thema Fabelwesen in deutscher Sprache dokumentieren und reflektieren. Dabei liegt ein Fokus auf dem neu erworbenen Wortschatz.
Die SuS entwerfen ein eigenes Spiel. Dies macht den Lernenden Spaß und motiviert sie, denn Autoquartett ist bei Kindern heute immer noch ein beliebtes Kartenspiel. Zudem bietet die Tätigkeit motivierende Sprechanlässe und Raum für Kreativität. SuS, die sich nicht so sehr für Autos interessiert, können alternativ ein Kuscheltier-Quartett entwickeln.
Die SuS erhalten ein Portfolio, mit dessen Hilfe sie ihren Lernfortschritt zum Thema Zirkus in deutscher Sprache dokumentieren und reflektieren. Dabei liegt ein Fokus auf dem neu erworbenen Wortschatz.