Unterrichtsmaterialien Englisch: Klassenstufe 8
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“Tomorrow I‘m going to see the Nascar race in Daytona!” (Einführung: Future mit ,going to‘)In den vorliegenden Materialien geht es um die Einführung des future mit „going to“. Da die Bildung dieser Zeitform (Hilfsverb to be + going to + Verb im Infinitiv) vermutlich weniger Probleme bereitet als ihre Verwendung, wird die Regel dafür in Abgrenzung zum future mit „will“ erarbeitet. Aus Gründen der didaktischen Reduktion wird die eigentlich recht komplizierte Unterscheidung zwischen „going to“- und „will“-future wie folgt vereinfacht: Wenn es um Vorhaben, Absichten oder Planungen geht oder um Ereignisse, die kurz bevorstehen und sicher eintreten werden, verwenden wir das „going to“-future. Handelt es sich hingegen um Vermutungen oder Prognosen, wie Wettervorhersagen oder auch um spontane Entscheidungen, verwenden wir das future mit „will“.
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Adjektive und AdverbienAus Adjektiven Adverbien bilden; Adjektive und Adverbien unterscheiden; Maybe, obviously, fortunately, strangely, …; Adjektive nach feel, smell, taste, hear, …; Adjektive nach be, stay, seem, …; Adjektive nach become, get, go, …; Adjektiv oder Adverb?; Das Adjektiv als Nomen; Interesting, … · Partizipien als Adjektive; Steigerung von Adjektiven und Adverbien
Verwandte Themen
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digital unterrichten – Englisch –4In diesen Beiträgen befassen sich Lehrende mit unterschiedlichen digitalen Angeboten und Umsetzungsmöglichkeiten für den Unterricht auseinander. Dabei stellt digital unterrichten Themen wie Audiofeedback, 4K, Adverbien, Flinga Whiteboard, Padlet und GarageBand vor.
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How Is It Done? - Spielerischer Umgang mit AdverbienDie Übung, die in dem Beitrag beschrieben wird, soll dazu dienen, die Lernenden auf spielerische Weise an den Gebrauch von Adverbien heranzuführen. Hierzu erhalten sie Karteikarten, auf denen bestimmte Handlungen vermerkt sind, die sie auf eine bestimmte Weise ausführen sollen. Die Aufgabe der restlichen Gruppe ist es, Handlung und Handlungsweise (Adverb) zu erraten. Die Übung ist für Lernende der sechsten Jahrgangsstufe konzipiert. Vorschläge mit Handlungen und Handlungsweisen sind dem Beitrag als Material beigefügt.
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EinführungMuch oder many? Do oder did? Aktiv oder Passiv? Ob Adverbien, Zeitformen oder Satztypen - die englische Grammatik hat ihre Tücken. Deswegen werden bestimmte Regeln und Strukturen auch immer wieder vergessen oder miteinander verwechselt. Diese Englischgrammatik im handlichen DIN-A5-Format ist darum für alle Schüler ein idealer Begleiter und kann von diesen zum Nachschlagen und Wiederholen in der Schule und zu Hause eingesetzt werden. Alle wichtigen grammatischen Phänomene und Strukturen werden knapp und verständlich dargelegt und anhand von Übersichtstabellen, Beispielsätzen und Grafiken veranschaulicht!
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