Unterrichtsmaterialien Englisch: Klassenstufe 7
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“Tomorrow I‘m going to see the Nascar race in Daytona!” (Einführung: Future mit ,going to‘)In den vorliegenden Materialien geht es um die Einführung des future mit „going to“. Da die Bildung dieser Zeitform (Hilfsverb to be + going to + Verb im Infinitiv) vermutlich weniger Probleme bereitet als ihre Verwendung, wird die Regel dafür in Abgrenzung zum future mit „will“ erarbeitet. Aus Gründen der didaktischen Reduktion wird die eigentlich recht komplizierte Unterscheidung zwischen „going to“- und „will“-future wie folgt vereinfacht: Wenn es um Vorhaben, Absichten oder Planungen geht oder um Ereignisse, die kurz bevorstehen und sicher eintreten werden, verwenden wir das „going to“-future. Handelt es sich hingegen um Vermutungen oder Prognosen, wie Wettervorhersagen oder auch um spontane Entscheidungen, verwenden wir das future mit „will“.
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Adjektive und AdverbienAus Adjektiven Adverbien bilden; Adjektive und Adverbien unterscheiden; Maybe, obviously, fortunately, strangely, …; Adjektive nach feel, smell, taste, hear, …; Adjektive nach be, stay, seem, …; Adjektive nach become, get, go, …; Adjektiv oder Adverb?; Das Adjektiv als Nomen; Interesting, … · Partizipien als Adjektive; Steigerung von Adjektiven und Adverbien
Verwandte Themen
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Englische Grammatik gecheckt! 6. Klasse - Teil 5In diesem Material beschäftigen sich die SchülerInnen mit dem grammatischen Thema: Adverbien der Art und Weise und ihre Steigerung; Adjektive und Adverbien verglichen; some und any und every und no und ihre Zusammensetzungen. Diese werden in einem Erklärteil erläutert und in einem Aufgabenteil angewendet. So vertiefen die SchülerInnen ihr Wissen zu grammatischen Themen und wenden diese an.
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digital unterrichten – Englisch –4In diesen Beiträgen befassen sich Lehrende mit unterschiedlichen digitalen Angeboten und Umsetzungsmöglichkeiten für den Unterricht auseinander. Dabei stellt digital unterrichten Themen wie Audiofeedback, 4K, Adverbien, Flinga Whiteboard, Padlet und GarageBand vor.
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How Is It Done? - Spielerischer Umgang mit AdverbienDie Übung, die in dem Beitrag beschrieben wird, soll dazu dienen, die Lernenden auf spielerische Weise an den Gebrauch von Adverbien heranzuführen. Hierzu erhalten sie Karteikarten, auf denen bestimmte Handlungen vermerkt sind, die sie auf eine bestimmte Weise ausführen sollen. Die Aufgabe der restlichen Gruppe ist es, Handlung und Handlungsweise (Adverb) zu erraten. Die Übung ist für Lernende der sechsten Jahrgangsstufe konzipiert. Vorschläge mit Handlungen und Handlungsweisen sind dem Beitrag als Material beigefügt.
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