Unterrichtsmaterialien Englisch: Ganze Werke
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Job and Career: Writing an Email
In dieser Schreibaufgabe verfassen Lernende eine formelle E-Mail im beruflichen Kontext. Das Material eignet sich ideal zur Anwendung von Wortschatz, Struktur und Höflichkeitsformeln.
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Job and Career: Parts of an Email
Mit diesem Material lernen Lernende den Aufbau einer formellen E-Mail im Berufskontext kennen. Ideal zur Einführung oder Festigung schriftlicher Kommunikationskompetenz im Englischunterricht.
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whom
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Doing family
Jede:r hat eine Familie, und keine gleicht der anderen! Denn Familie ist kein Zustand, sondern ein Prozess: Jede Familie legt für sich fest, wer zu ihr gehört, wer welche Aufgaben, aber auch welche Rechte hat – im Normal- wie im Krisenfall. In jedem Fall erfordert das Familienleben Kommunikation. Deshalb ist auch im Englischunterricht Familie ein Thema, zu dem alle etwas zu sagen haben. Wir zeigen Ihnen, wie Sie - mit lebensweltlichen Themen im Unterricht sensibel umgehen können - mit Ihren Schüler:innen über fiktionale Familien in Filmen, Serien und Literatur ins Gespräch kommen - sich (per virtual exchange) mit anderen über Familienwerte und Definitionen von Familie austauschen - die heile Familienwelt in den sozialen Medien als Fiktion entlarven.
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Wortschatz aufbauen
Beim Lernen einer Fremdsprache bilden Wörter die Basis jeglicher Kommunikation. Wie lässt sich Wortschatz spielerisch und einprägsam vermitteln? Welche Strategien helfen jungen Sprachlernenden, um sich englische Begriffe, chunks und Sätze zu merken? Diese Ausgabe von GRUNDSCHULE ENGLISCH widmet sich dem Wortschatzlernen. Die Beiträge bieten Ihnen vielfältige Anregungen, sowohl rezeptiven als auch produktiven Wortschatz in Ihrem Englischunterricht zu erarbeiten und handlungsorientiert anzuwenden. Analoge Medien (Bilderbücher) wie auch digitale Medien (Bee-Bots) laden dazu ein, sich aktiv mit der englischen Sprache auseinanderzusetzen. Authentische Kommunikationssituationen bieten Schüler:innen Gelegenheiten, den fremdsprachlichen Wortschatz „nebenbei“ zu erwerben bzw. sich diesen bewusst (z.B. mithilfe von Lernstrategien) anzueignen. Im Magazinteil stellt die Lesson to go ein aktionsreiches Spiel vor, mit dem sich der Lernstoff des Halbjahres vor den Zeugnissen wiederholen lässt. In der Rubrik Special days finden Sie Anregungen, wie Sie Kinder anlässlich verschiedener Book days für das Lesen begeistern können. Und die Rubrik Tech tools for teaching stellt digitale Mindmaps und ihre Einsatzmöglichkeiten im Englischunterricht vor. Aus dem Thementeil • Mit Ritualen bei der Wortschatzarbeit lassen sich verschiedene Kompetenzen fördern. • Wimmelbilder laden zum entdeckenden Lernen ein – der Wortschatz kann dabei in eigenen picture dictionaries gesammelt werden. • Die rhythmischen Wiederholungen aus dem Bilderbuchklassiker Today is Monday stellen Verknüpfungen von Wochentagen und Speisen mit visuellen und musikalischen Aspekten her. • Wird Wortschatz visualisiert, stellt das nicht nur eine Merkhilfe dar, sondern dient auch als Sprechanlass für Präsentationen. • Das Bilderbuch The Koala Who Could macht Mut, Neues zu wagen – und bietet sich zur Wortschatzarbeit zum Thema Australian animals an. • Beim Embodied Learning wird Wortschatz am Beispiel dream playground mit Bewegungen verknüpft. • Beim Kreieren einer eigenen Stadt werden Wort- und Satzebene kombiniert, wenn es darum geht, Wegbeschreibungen zu geben. • Wenn Bee-Bots durch einen Zoo gesteuert werden sollen, wird das Programmieren der Lernroboter in einer authentischen Sprachhandlungssituation angebahnt. • Der Background-Beitrag stellt die Bedeutung von Verben und Lernstrategien in den Fokus des Wortschatzlernens in der Grundschule. Aus dem Magazinteil • Special days: Verschiedene Book days im Frühjahr machen Lust auf das Lesen • Tech tools for teaching: Digitale Mindmaps mit lernunterstützenden Notizen multimodal anfertigen • Lesson to go: Mit dem codeword choas game bekannte Inhalte spielerisch wiederholen
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Wortschatz 6. Klasse
Die Kopiervorlagen mit Übungen in diesem E-Book helfen Ihnen im Englischunterricht – ergänzend zum Schulbuch – die Kompetenzen Ihrer Schülerinnen und Schüler im Bereich Wortschatz zu vertiefen und zu festigen. Das übersichtlich strukturierte Material lässt sich sofort einsetzen und ermöglicht selbstständiges Erarbeiten und Wiederholen. Neben methodisch-didaktischen Hinweisen gibt es bebilderte Vokabellisten, Kreuzworträtsel, Lückentexte, Zeichnungen zum Beschriften, Fragen sowie Wortsuchsel. Mithilfe der Aufgaben erarbeiten sich die Lernenden ein solides Grundwissen zu den einzelnen, lehrplanrelevanten Themen.
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Coast to Coast - Charakterisierung Cooper
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One of Us Is Lying - Zusammenfassung
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Point of view
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Simple Past Fragen
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British English vs. American English
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Avatar 1 Zusammenfassung
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Interaktive Übungen: Vocabulary 1, Kl. 5-6
Begeistern Sie Ihre Lernenden für das Fach Englisch – und zwar mit diesen hoch motivierenden und abwechslungsreichen interaktiven Übungen zu zentralen Lehrplanthemen der 5. und 6. Klasse! Hauptthema dieses Übungspakets ist die Wortschatzarbeit. Die vielfältigen Übungsformate (z. B. Multiple-Choice-Quiz, Drag-and-Drop-Übungen und digitale Lückentexte) behandeln die Wortschatzfelder Familie, Freunde, zu Hause, Schule und Freizeit auf spielerische Art. Die Übungen eignen sich zum Einprägen, Wiederholen, Festigen, Sichern und Vertiefen. Die Lernenden können ihr Wissen und ihre Kompetenzen selbstständig überprüfen: Die abwechslungsreichen Übungsformate gewährleisten eine direkte, lernförderliche Leistungsrückmeldung. Daher sind die Übungen nicht nur im Präsenzunterricht, sondern auch problemlos zu Hause einsetzbar. Das Übungspaket umfasst Übungen für verschiedene Anforderungsniveaus – von Reproduktion über Transfer bis hin zu Problemlösung. Somit sind die Übungen für den individuellen und differenzierten Einsatz in heterogenen Lerngruppen bestens geeignet. Legen Sie gleich los und vermitteln Sie die Wortschatzarbeit auf digitale und innovative Weise!
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Aufgabenorientiertes assessment
Am Ende eines Schulhalbjahres steht eine Englisch-Note, daran gibt es nichts zu rütteln. Dafür müssen Leistungen und Lernstände der Schüler:innen verlässlich und glaubwürdig ermittelt werden. Dabei müssen diese Aufgaben zur Leistungsbewertung nach den gleichen Prinzipien konstruiert sein wie sonstige Lernaufgaben auch und in den laufenden Unterricht integriert werden. Peer feedback, Transparenz über die Bewertungskriterien und Selbstreflexion sind darin wichtige Elemente. Es ist aber auch möglich, Aufgaben zur Leistungsbewertung differenziert anzulegen und zu bewerten. Wir stellen Ihnen Ideen vor, wie Sie anhand der Ergebnisse dieser Prüfungsaufgaben, aber auch der Ergebnisse von Vergleichsarbeiten wie z.B. VERA 8 Ihren nachfolgenden Unterricht planen können. Und zwar so, dass er sowohl alle Lernenden und ihre Stärken fördert als auch mögliche Lernlücken schließen hilft. Erfahren Sie, wie Sie: mündliche oder „sonstige“ Mitarbeit systematisch erfassen und benoten; Leistungen und Lernstände in Ihrer Lerngruppe aus dem laufenden Unterricht heraus erfassen; Aufgaben zur Leistungserfassung konzipieren und bewerten – und dabei auch differenzieren können; Ergebnisse von VERA 8 und anderen Vergleichsarbeiten sinnvoll nutzen: Planen Sie Ihren Unterricht so, dass er Stärken der Lernenden fördert und Lernlücken ausgleicht. Mit Bewertungsbögen, Vorschlägen zur Notenvergabe und Erwartungshorizonten! Außerdem in dieser Ausgabe: KI zum Konzipieren, Schreiben und Verbessern von Essays zu Margaret Atwoods The Testaments nutzen; KI bei der Arbeit mit Bildern und zum Thema sustainable development/Bildung für nachhaltige Entwicklung nutzen.
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