Unterrichtsmaterialien Englisch: Klassenstufe 12
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Global Englishes Language TeachingWenn Schüler:innen Englisch als Kommunikationsmittel verwenden, sprechen sie wahrscheinlich eher mit anderen Nicht-Muttersprachler:innen als mit einem native speaker. Denn von ersteren gibt es viel mehr! Aber selbst innerhalb einer von vielen Varietäten des Englischen gibt es Regio- oder Soziolekte, Jugendsprache, Begriffe aus der Popkultur oder Online-Kommunikation, aus denen Sprechende je nach Kontext auswählen: Eine Ausrichtung des Englischunterrichts am British English oder American English bildet nicht die Realität ab. Global Englishes Language Teaching stellt ein Englisch ins Zentrum, das allen gehört.
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Interpreting film languageM10 Interpreting film language; M11 Film analysis: The wedding scene
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The next scene: The second part of the filmM6 What is going to happen next?; M7 Write Tariq’s diary entry
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Taking sides: The last part of the film, Characters in East is East: SymbolsM8 True statements?; M9 Which symbol represents which character?
Verwandte Themen
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Aspects of film analysisNote-taking sheet; The four steps of film scene analysis; Functions of camerawork and editing; Overview of camera operations; Talking about body language; Talking about suspense; Talking about film music
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Working with the FilmDidaktische Überlegungen zum Einsatz des Films; Pre-Viewing Activity; While-Viewing Activity; Post-Viewing Activity
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BasisFilms are popular with learners and teachers, and they can promote a lot of competences, yet they still lead a Cinderella existence in the foreign language classroom. This volume tries to overcome this contradiction by providing the teacher with theoretical and methodological background knowledge as well as concrete lesson plans. After an introduction to Film-based Language Learning, the major genres are discussed, among others music videos, sketches, commercials, sitcoms, movies and young learners’ films. This reader-friendly introduction to an emerging field of study is written for university students (and their lecturers), teachers, and everybody interested in making films a rewarding resource in foreign language classrooms.
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