Unterrichtsmaterialien Englisch: Ganze Werke Seite 29/30
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Gesamtwerk
Process Writing
Die Schreibkompetenz zeigt sich nicht nur im fertigen Text, sondern vor allem in der Art und Weise, wie jemand seinen Schreibprozess plant und gestaltet. Wie kann man das Schreiben vorbereiten? Wie kann man Lernende beim Schreiben und Überarbeiten der Textentwürfe anleiten? Diese Themenheft zeigt, wie sich die Schreibkompetenz der Lerner entwickeln lässt – von ersten Schreibaufgaben aus der Grundschule bis hin zu genrespezifischen Generierungsmodellen für den fortgeschrittenen Schreibunterricht.
Aus dem Inhalt:
Schreibprozesse gestalten, Schreibkompetenz entwickeln
Schriftliche Leistungen evaluieren
Workshop: Writing Eine Schreibwerkstatt für Schülerinnen und Schüler aller Schulstufen
Gesamtwerk
Web 2.0
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Das Web 2.0 ermöglicht eine ganz neue Dimension der Vernetzung und Zusammenarbeit von Menschen und prägt somit unseren Alltag. Das neue Mitmach-Netz erfordert Kompetenzen zur Bedeutungsaushandlung mit Nutzern aus unterschiedlichen Ländern und kulturellen Kontexten. Englisch als global language ist dabei oftmals der Schlüssel. Aber neben der Sprachkompetenz gilt es für die Nutzer auch computer literacy und kulturelle Kompetenz zu entwickeln...Erfahren Sie in diesem Heft, wie man Web 2.0 Software so im Unterricht einsetzen kann, dass sprachliche Fertigkeiten, interkulturelle Kompetenz und Computerkenntnisse der Lernenden geschult werden.
Aus dem Inhalt:
Web 2.0 Das Mitmach-Internet für den Fremdsprachenunterricht nutzen
Halfway around the world in 80 clicks Im Weblog mit einer Partnerklasse diskutieren
Kooperative Schreibprozesse mit Wikis gestalten Ein Literaturprojekt zum Roman Lupita Mañana
Gesamtwerk
"Here's much to do with hate, but more with love"
Zu schwer, nicht zeitgemäß und warum muss man das überhaupt noch lesen? Kommen Ihnen diese Reaktionen auf eine Shakespeare-Lektüre bekannt vor? Dass das auch anders geht, zeigt unsere Reihe: Rollenspiele, kreative Aufgaben und besonders die kontrastive Gegenüberstellung der Filme von Zeffirelli und Luhrmann zeigen den Schülern, dass Shakespeares Werk auch heute noch aktuell ist.
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Gesamtwerk
Transcultural Identities: Britain
Dieses Heft knüpft an neuere Entwicklungen der interkulturellen Fremdsprachendidaktik an und bietet Vorschläge für inter- und transkulturelles Lernen am Beispiel des multikulturellen Großbritannien. Dabei erwerben die Lernenden Einsichten und Kompetenzen, die sie auch auf ihre eigenen Lebenswelten in Deutschland übertragen können.
Aus dem Inhalt:
Cultural Identities on the Move
Let´s Go to Britchester! Per Internet und Simulation das multikulturelle Großbritannien erforschen
"Boy, we not back home in Jamaica now, you know" Den Zusammenhang von Sprache und Identität erkunden
Gesamtwerk
Differenzierung
Lernen ist ein individueller Prozess, der sich bei jedem Schüler und jeder Schülerin anders gestaltet und zu anderen Ergebnissen führt. Erfahren Sie in diesem Heft, wie eine Differenzierung möglich ist, sodass jeder Schüler nach seinen Möglichkeiten und Interessen entsprechend am besten gefördert werden kann.
Aus dem Inhalt:
Keiner wie der andere Im differenzierenden Unterricht Lernprozesse individualisieren
Im Lerntempoduett arbeiten
Save the animals! An Stationen und im Projekt differenziert arbeiten
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Gesamtwerk
Sprachmittlung
Sprachmittlungskompetenz ist die fünfte Fertigkeit, die die Bildungsstandards für den Englischunterricht vorsehen: Die Kompetenz, das Wesentliche einer Aussage oder eines Textes einem Gesprächspartner verständlich und angemessen zu vermittlen bzw. zu erläutern.Dieses Heft zeigt, wie man anhand von Alltagstextsorten oder vertrauten Situationen Sprachmittlungsstrategien erwerben und Sprachmittlungskompetenz systematisch aufbauen kann.
Aus dem Inhalt:
Zwischen Sprachen und Kulturen vermitteln Interlinguale Kommunikation als Aufgabe
"Almabetrieb" is something like a cattle drive Sprachmittlungskompetenz systematisch schulen
Welcome to Private Cove HotelIn einer Prüfung schriftlich ins Deutsche sprachmitteln
Gesamtwerk
Radio Plays
Mit Hörspielen das Hörverstehen schulen. Im Zuge des Hörbuchbooms erlebt auch das legendäre Genre Hörspiel eine Renaissance. Ihre Lebendigkeit und die Nähe an gesprochener Alltagssprache machen sie zu einem idealen Medium für die Hörverstehensschulung. Die Schülerinnen und Schüler lernen, mehreren Sprechern mit unterschiedlichen Dialekten und Akzenten zu folgen, auch wenn Hintergrundgeräusche da sind. Sie müssen sich unbekannte Vokabeln aus dem Zusammenhang erschließen und aus der Intonation der Sprecher Handlungsabsichten heraushören. Aus dem Inhalt: Mit dem Hörspiel Peter and the Wolf narrative Kompetenz erwerben; Das Hörspiel Under Milk Wood analysieren und eigene Hörspielszenen produzieren; Das Drama One for the Road in ein Hörspiel umarbeiten. Die Audio-CD Radio Plays bietet Ihnen Auszüge von Hörspielen sowie zwei komplette Werke, die Grundlage der Unterrichtsvorschläge dieses Heftes sind.
Gesamtwerk
Teaching Classics of American Drama
Die Reihe Explorations bietet Lehrkräften in der Sekundarstufe II kompetentes, hochwertiges und evaluiertes Material für den Englischunterricht.Der Band Classics of American Drama konzentriert sich auf drei der wichtigsten Dramatiker der amerikanischen Bühne und stellt jeweils ein zentrales Werk in den Mittelpunkt: Tennessee Williams' »A Streetcar Named Desire«, Arthur Millers »Death of a Salesman« und Edward Albees »Who's Afraid of Virginia Woolf?«. Alle drei ausgewählten Stücke sind Klassiker des amerikanischen Dramas und auch klassische Schullektüren für die Sekundarstufe II, die in den letzten Jahren eine Renaissance auf der Bühne erleben und immer wieder neu inszeniert werden. Die Arbeitsblätter bieten vielfältige bewährte methodische Ansätze der Textinterpretation und des Textzugangs: Erarbeiten von Figurenkonstellationen und Rolleninterpretationen, Erstellen von summaries und theatre reviews, Internetrecherche, Diskussionen, Rollenspiele und Sprachanalyse. Neben dem Textverständnis wird besonderer Wert auf den Bereich der Medienkompetenz gelegt, wozu vor allem die verschiedenen Filmversionen zu den einzelnen Texten herangezogen und mit ihrer Vorlage verglichen werden. Dr. Maria Eisenmann ist Studienrätin im Fach Englisch an der Pädagogischen Hochschule in Freiburg.
Gesamtwerk
East is East - Interkulturelle Erfahrungen im Spiegel eines Films
Als zeitloses und zugleich hochaktuelles Filmdokument eignet sich "East is East" hervorragend dazu, verschiedene Aspekte des Themenkomplexes "cross-cultural encounters" zu erarbeiten. Die vorliegende Unterrichtsreihe vermittelt die authentische Welt einer British-Asian family im Spannungsfeld zwischen Herkunfts-und Mutterland. Handlungsorientierte Übungen zu verschiedenen Facetten ermöglichen Empathieverhalten und Abstraktion der Problemfelder. Gleichzeitig erlangen die Schülerinnen und Schüler soziokulturelles und landeskundliches Hintergrundwissen.
Gesamtwerk
„Here’s much to do with hate, but more with love”: Lebendiges Arbeiten mit Shakespeares „Romeo and Juliet“ (S II)
Nicht selten schlägt einem als Lehrer eine Welle von Unbehagen und Unmut entgegen, wenn es darum geht, ein Werk von Shakespeare zu lesen. Die Sprache ist ungewohnt, der Stil scheint überfrachtet und kitschig, die Handlung – vor allem die von „Romeo and Juliet“ – bekannt und langweilig. Dass das auch anders geht, zeigt diese Unterrichtsreihe: Sprachliche Hilfestellungen, Rollenspiele, kreative Aufgaben und besonders die kontrastive Gegenüberstellung der Verfilmungen von Zeffirelli und Luhrmann zeigen den Schülerinnen und Schülern, dass Shakespeares Werk auch heute noch lesenswert und aktuell ist.
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Explorations: Going West
Nutzen Sie diese Ausgabe von Unterricht Englisch, um mit Ihren Schülern die USA zu bereisen. Machen Sie Ihre Schüler mithilfe des vorgestellten Stationenlernen mit Menschen, Natur und Sehenswürdigkeiten von Californien bekannt, nutzen Sie die Unterrichtsvorschläge, um die Emigration in die USA von 1880-1930 zu thematisieren und vergleichen Sie im Unterricht die deutsche mit der amerikanischen Kultur mit der Methode des Culture Mapping.
Gesamtwerk
Mündlichkeit
Mit dem Einsatz überlegter Dialogtechniken und Sozialformen des Lernens ist es durchaus möglich, die individuelle Sprechzeit der Lerner auch bei einer weniger angenehmen Klassenstärke zu erhöhen. Nutzen Sie die Beiträge dieses Heftes und erfahren Sie mit welchen Methoden, Techniken, Dekodier- und Enkodiermechanismen eine höhere Anteiligkeit der Mündlichkeit im Unterricht erreicht werden kann. Aus dem Inhalt: Mündliche Leistungen beurteilen; Sprechaufgaben konzipieren; On the Road to Perfect Presentations.
Gesamtwerk
Basislexikon anglistische Literaturwissenschaft
Dieses literaturwissenschaftliche Basislexikon ist auf die Bedürfnisse von Studienanfängern im Fach Anglistik/Amerikanistik zugeschnitten. Es führt in die literaturwissenschaftliche Terminologie ein und enthält die für Prüfungen unbedingt relevanten Fachbegriffe. Der Band kann auch als systematische Einführung in die Fachsprache genutzt werden. Ein idealer Begleiter für BA-Studiengänge!
Gesamtwerk
Teaching Shakespeare
Die Reihe Explorations bietet Lehrkräften in der Sekundarstufe II kompetentes, hochwertiges und evaluiertes Material für den Englischunterricht.Teaching Shakespeare stellt drei bekannte und unterrichtsrelevante Dramen William Shakespeares in den Mittelpunkt: »Macbeth«, »Romeo and Juliet« und »Hamlet«. Die Arbeitsblätter bieten vielfältige bewährte methodische Ansätze der Textinterpretation und des Textzugangs: Erstellen von plot summaries, Skizzen zur Figurenkonstellation, genauere Betrachtung ausgewählter Szenen, Fokus auf Shakespeares Sprachverwendung. Daneben werden besonders motivierende Formen der Arbeit mit bekannten Verfilmungen vorgeschlagen, welche zugleich Lernziele im Bereich der Medienkompetenz unterstützen. So lassen sich die Dramen entweder als Ganzschrift oder anhand von Kernszenen behandeln.
Gesamtwerk
Lesemotivation Jugendliteratur
Lesemotivation in der Fremdsprache Englisch
Fördern Sie im Englischunterricht die Leselust, ohne sie in bohrenden Fragen nach dem Textverständnis und der Erläuterung jeder einzelnen Vokabel zu ersticken. In diesem Heft stellen wir Ihnen Methoden vor, die den Leseeifer Ihrer Schüler anspornen und sie in Lesenächten oder bei Lesewettbewerben ins Textuniversum entführen. Lesestoff bieten Jugendromane mit Themen wie Freundschaft, Abenteuer, Jugendkriminalität oder Konflikte mit den Eltern.
Aus dem Inhalt:
Den Leseprozess begleiten
Leseergebnisse präsentieren
Lesen individualisieren
Eine englische Lesenacht in der Schule verbringen
Den HipHop-Roman Gangsta Rap 'natürlich' lesen
Mit Abenteuerromanen zum Lesen verführen
Gesamtwerk
Fehlerbewusstes Lernen
Fehler als Anlass zum eigenverantwortlichen Lernen nutzenDie Zeit der Erbsenzählerei ist vorbei. Heute sind Fehler als nützlicher Bestandteil des Lernprozesses anerkannt: Jeder error oder mistake ist Anlass zur Reflexion über Sprache und zum eigenverantwortlichen Sprachenlernen. Dieses Heft bietet Ihnen eine Fülle von Vorschlägen, mit welchen Strategien Ihre Schüler Fehler trotzdem möglichst vermeiden können oder wie Sie Fehler so korrigieren, dass sie in Zukunft nicht mehr auftreten.
Die Themen:
Schriftliche Texte korrigieren
Peer Correction
Fehlertherapie als Lernstrategie
Minimalkorrektur
Mündliche Fehler korrigieren
Gesamtwerk
Visual Literacy Bilder verstehen
Werbeanzeigen und -filme, Computerspiele und Fotos sind Teil der Lebenswelt Ihrer Schüler. Wer sich in der heutigen Bilderflut behaupten will, muss eine kritische Sehverstehenskompetenz, also visual literacy, erwerben. Mit visual literacy können wir die geheimen Kommunikationsstrategien von Bildern enthüllen und deren Wahrheitsgehalt überprüfen.
Diese Ausgabe bietet Ihnen vielfältige Unterrichtsideen, mit denen Ihre Schüler Medienkompetenz erwerben und lernen, Bilder zu "lesen". Lassen Sie Ihre Schüler z.B. an Werbeanzeigen oder einem Gemälde die Bildanalysestrategien erproben, die Entstehung einer Stadt in einem Computerspiel simulieren oder den Ideologiegehalt eines Pepsi-Spots analysieren!
Die Inhalte dieses Themenhefts sowie ergänzende Arbeitsblätter, Bildmaterial sowie das Computerspiel LinCity finden Sie auch auf der CD-Extra: Visual Literacy: Bilder verstehen!
Gesamtwerk
Short Plays
Die short plays in diesem Heft zeigen Frauenleben und deren Bedingungen aus den letzten hundert Jahren. Die Bandbreite reicht dabei von klar historisch verorteten gesellschaftlichen Problematiken bis hin zu universellen und überzeitlichen Fragen, die sich Mädchen und Frauen stellen. Aus dem Inhalt:
Eine Spielatmosphäre herstellen
Ideen für die Aufwärmphase
Das Thema "Mobbing" im Kurzdrama Allie's Class
Elizabeht Wongs Einakter China Doll
Something to Vote For – a Suffrage One-Act Play
In dieser Ausgabe finden Sie das Theaterstück Allie's Class. Das Heft können Sie gleich in Klassenstärke nachbestellen – für Ihre Theaterarbeit in der Klasse!
Gesamtwerk
task-based language learning
Mit Aufgaben individuelles Lernen unterstützenAufgaben sind der Dreh- und Angelpunkt des Unterrichts: Die Beiträge dieser Ausgabe geben Ihnen vielfältige Anregungen, wie Sie verschiedene komplexe Aufgaben gestalten können.
Aus dem Inhalt:
Leistungsbeurteilung mit mündlichen Aufgaben
Grammatik im aufgabenorientierten Unterricht
Berufsbezogene Sprachkompetenzen mit Aufgaben fördern
u.v.m.
Gesamtwerk
Global English
Mit den Ideen & Arbeitsblättern dieser Ausgabe leiten Sie Ihre Lerner zum Erforschen vielfältiger Fragen rund um die Weltsprache Englisch an, z.B. "Auf welchen Wegen ist das Englische eigentlich in alle Gegenden der Welt vorgedrungen?" "Warum drücken sich native speakers verschiedener Herkunft anders aus, wenn sie sich bedanken wollen?" "Was passiert, wenn sich Englisch mit anderen Sprachen mischt?"
Aus dem Inhalt:
E-Mails verfassen, Internet-Englisch verwenden
Aufgabenorientierte Arbeit mit Radioaufnahmen
Mit anderen Nicht-Muttersprachlern auf Englisch kommunizieren
Zu diesem Heft ist die Audio-CD Global Englisch erschienen – mit Auszügen aus einer BBC-Radiosendung, Interviews, Geschichten, Oral Poetry und einem Reggae-Song, die verschiedene Facetten des Global English hörbar machen.
Gesamtwerk
Kommunikative Grammatikübungen
Schüler zu kompetenten Gesprächspartnern machenWer höflich sein, drohen, schmeicheln oder etwas erreichen will, muss wissen, wie Form und Funktion von Sprache zusammenhängen. Diese Erkenntnis möchten die Artikel in diesem Heft bei Schülern herbeiführen. Grammatik kommunikativ verwenden heißt auf der einen Seite, sich auf der kognitiven Ebene die Funktion von Grammatik verdeutlichen – auf der anderen Seite heißt es aber auch, kommunikative Abläufe übend zu festigen und zu automatisieren.
Spielend Grammatik lernenDieses Heft stellt Ihnen zahlreiche Spiele und Unterrichtsideen vor, in denen Ihre Schüler grammatische Phänomene üben können. Die Spiele, Übungen und Unterrichtsvorschläge sind so konzipiert, dass Sie sie sofort einsetzen lassen, sobald Sie in Ihrer Lerngruppe Schwierigkeiten diagnostiziert haben.
Die Unterrichtsideen:
Spielekartei – 25 kommunikative Grammatikübungen
Lebensweltbezogene Grammatikvermittlung
Kontroverses Thema, vielfältige Sprachfunktionen
Kommunikative Relevanz der Grammatik reflektieren
Unterrichtsszenarien für kommunikative Grammatikübungen
Gesamtwerk
Bildungsstandards
Nach allem, was man bisher überblicken kann, werden die Bildungsstandards der Kultusministerkonferenz die deutsche Bildungslandschaft nachhaltig verändern. Im Dezember 2004 wurden die Standards für den Mittleren Abschluss in den Fächern Deutsch, Englisch und Mathematik verabschiedet und mit Beginn des Schuljahres 2004/2005 in allen Bundesländern verbindlich. Zu Beginn des Schuljahres 2005/2006 kamen die Naturwissenschaften und Standards für den Hauptschulabschluss sowie für die Primarstufe dazu. Das bedeutet, dass eine grundlegende Umorientierung der Bildung und des Unterrichts stattfindet – nämlich eine Orientierung auf die Kompetenzen hin, die Schülerinnen und Schüler am Ende eines Bildungsgangs nachprüfbar erworben haben sollen. Allein der Zeittakt der Einführung verdeutlicht den dringenden Handlungsbedarf, der zu diesem Paradigmenwechsel führte. Er stellt aber zugleich die Problematik dar: Die Bildungsadministrationen, die pädagogischen Institute der Länder und erst recht die Schulen selbst traf diese neue Rahmenvorgabe völlig unvorbereitet. Es hatte trotz der fundamentalen Bedeutung dieser bildungspolitischen Maßnahmen so gut wie keinen breiten Diskurs gegeben, der deren ‚Risiken und Nebenwirkungen‘, aber auch ihre Chancen ausgelotet hätte. Mit diesem Heft möchten wir deshalb dazu beitragen, dass der kritische Diskurs in Sachen Standards unter den eigentlichen Bildungsexperten in Gang kommt, nämlich unter den Lehrerinnen und Lehrern! Das Heft versucht, der Komplexität des Themas durch kontroverse Beiträge Rechnung zu tragen. Auf den Basisartikel, der über die Entwicklung und den gegenwärtigen Stand informiert, folgen deshalb das Pro und Kontra der Bildungsstandards. Die Praxisartikel diskutieren dann deren Auswirkungen auf den Unterricht. Wir sind überzeugt, dass dieses Heft deshalb sehr praxisrelevant ist und den Englischfachschaften Unterstützung bieten kann. Denn die Umsetzung der Bildungsstandards in den Schulen hat gerade es begonnen – und die Debatte darüber auch.
Gesamtwerk
Vertretungsstunde
Nutzen Sie die Chance von Vertretungsstunden, den Schülern einmal etwas besonderes zu bieten! Was im regulären Unterricht meist zu kurz kommt, findet häufig seinen Platz in der Vertretungsstunde.
In dieser Ausgabe erhalten Sie zahlreiche praxiserprobte Unterrichtsideen und Materialien, die vorwiegend für eine Einzelstunde konzipiert sind. Die Vorschläge reichen vom Lesen und Erstellen von Limericks über das Ordnen von scrambled texts bis hin zum Lösen einer Detektivgeschichte.
Gesamtwerk
Football
Die Begeisterung für Fußball vereint die unterschiedlichsten Menschen, unabhängig von Nationalität, Alter oder Kultur. Mit den Unterrichtsvorschlägen in diesem Heft vermitteln Sie Ihren Schülern die grundlegenden Sprachmittel, mit denen Sie das Spiel vom Vortag auf Englisch diskutieren und die internationale Berichterstattung verfolgen können.
Die Unterrichtsvorschläge:
Mini-Projekt: Football in Britain
Projekt: The Wonderful World of Football Fans
Arbeit mit einer Fußballseifenoper: Aufgabenorientiertes Lernen mit Goal!
Exploration Pages: Spracharbeit und mehr zum Wortfeld Fußball
Fußball spielen und in einer Talkshow darüber reden
Vom selbst erstellten Quiz zum Fußballwissen
Footy in British Film
Gesamtwerk
Bilingualer Unterricht
Vermitteln Sie Ihren Schülern das notwendige Wissen und Können, mit dem Sie ihnen einen Zugang zu globalen Diskursen in Wissenschaft, Politik und Gesellschaft ermöglichen. Nutzen Sie die vielfältigen Anregungen, wie integriertes Sprach- und Sachfachlernen in der Fremdsprache aussehen und methodisch gestaltet werden könnte.
Die Unterrichtsideen:
Bilingualer Kunstunterricht
Spirituals im bilingualen Religionsunterricht
Das Thema AIDS im bilingualen Biologieunterricht
Die deutsche Wiedervereinigung im bilingualen Geschichtsunterricht
Die Doppelhelix im bilingualen Chemieunterricht
Die britische Perspektive im bilingualen Geschichtsunterricht
Chronological Sequencing ? Eine Methode zum integrierten Sach-Sprachlernen.
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