Unterrichtsmaterialien Englisch: Ganze Werke Seite 13/27
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Performing poetries
Lyrische Texte leben davon, (mündlich) vorgetragen, gehört und gesehen zu werden – entweder live oder als Aufzeichnung, rein durch die menschliche Stimme performt oder unterstützt durch Körpersprache, Geräusche, Musik oder (Film-)Bilder. Gedichte verbreiten sich heute über Poetry Slams und auf digitalen Kanälen, gehen als Meme viral und sind gerade bei jungen followers sehr beliebt. Für den Englischunterricht ist das eine Chance für neue handlungs- und produktionsorientierte Zugänge zur Gattung Lyrik: Die Lernenden performen Gedichte und schulen ihre Aussprache, ihr Empfinden für Sprachrhythmus und Prosodie, schreiben lyrische Texte und experimentieren mit Sprache oder belegen ihr Textverständnis und ihre Interpretation eines Gedichts durch Bebilderung und Verfilmung. Nicht zuletzt wetteifern sie im Poetry Slam um den besten Text! Aus dem Inhalt: Neue handlungs- und produktionsorientierte Zugänge zu einer Gattung, die durch neue Performanzformen und die Digitalisierung aktueller ist denn je | Sprache visuell gestalten: Mit Collagenlyrik die language awareness fördern | Nonsens-Gedichte erfinden, sprechen und performen lernen mit Dr. Seuss’ There’s a WOCKET in my POCKET! | Kurzgedichte durch Verfilmung interpretieren | Poetry Slam-Texte mit defamiliarization-Motiv schreiben und performen | Instagram-Gedichte von Rupi Kaur analysieren und selbst zum Insta-Poeten werden | Digitale Haikus als Teil einer Social Media Kampagne erstellen | Ideen für Schüleraktivierung und alternative Formen der Leistungsüberprüfung im Präsenz- und Distanzunterricht.
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Silent Films
Stummfilme und Filme mit wenig Sprache erreichen die Lernenden besonders gut, weil sie es ihnen ermöglichen, sich zunächst auf das Sehverstehen zu konzentrieren und dadurch den Plot leicht nachvollziehen zu können. Neben dem zu erwartenden Motivationseffekt ist auch der kommunikative Gewinn bei der Arbeit mit solchen Filmen sehr hoch, wenn man Aufgaben wählt, die zur sprachlichen Auseinandersetzung anregen. Die Autorinnen und Autoren dieses Hefts geben dazu vielfältige Beispiele wie die Synchronisation von Szenen, die Audiodeskription für blinde und sehschwache Kinder und das Verfassen von Sprechblasen und inneren Monologen. Bei der Auswahl der Filme wurde Wert darauf gelegt, dass die Inhalte einen Bezug zur Alltagswelt der Lernenden haben, damit Identifikationsprozesse stattfinden können und ein Anstoß zum Nachdenken über das eigene Verhalten gegeben wird.
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Ireland
Irland bietet jedem, ob alt oder jung, natur- oder kulturinteressiert, vielfältige attraktive Angebote für eine erlebnisreiche Reise. Mit dieser Ausgabe entdecken die Schülerinnen und Schüler die grüne Insel auf ihre ganz eigene Art und Weise und lernen die irische Kultur und Sprache auf kreative, spannende und erlebnisreiche Weise kennen. Ganz von selbst festigen die Kinder so ihre Hör- und Sprechkompetenz sowie ihre interkulturellen Fähigkeiten. Vielleichterweitern sie sogar ihren Wortschatz um ein bisschen Gälisch. Die Schülerinnen und Schüler werden durch die vielfältigen Angebote des Heftes in ein spannendes Land entführt. Sie lernen einige Mythen und besondere Feste, wie den Saint Patrick’s Day, kennen, sie backen ein typisches Brot, das barmbrack und gestalten das bekannteste Symbol Irlands, den shamrock. Und was wäre eine Irland Reise ohne ein irisches Volkslied wie The Rattlin‘ Bog, das sich die Kinder singend selbst erarbeiten können. Die Angebote des Heftes bieten viele kulturelle Ideen, die mit etwas scaffolding für den individuellen Einsatz im Homeschooling oder Hybridunterricht genutzt werden können. Aus dem Inhalt: Irland im Klassenzimmer entdecken; The Rattlin‘ Bog: Interkulturelles Lernen mit irischer Musik; Saint Patrick’s Day: Ein Klassenfest zum irischen Festtag; Barmbrack als Halloweentradition kennenlernen; Ein Irland-Lapbook als Präsentationsfläche individuell bedeutsamer Lerninhalte.
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Gesamtwerk
Lesespurgeschichten Englisch Landeskunde 5-7
Das Lesen ist eine der Kompetenzen, die in allen Schulfächern eine Schlüsselrolle spielt, so auch im Fach Englisch. Denn nur durch sinnentnehmendes Lesen, lassen sich Fachinhalte erschließen. Doch wie lässt sich die Lesemotivation bei den Schüler*innen stärken und die Lust auf das Lesen in englischer Sprache wecken? Dieser Band hält die Antwort bereit! Mit Hilfe dieses Bandes machen Sie sich die beliebte Methode der Lesespurgeschichten zunutze. Sie erhalten neun tolle Geschichten zu landeskundlichen Themen, welche verborgene Hinweise enthalten, denen die Schüler*innen der Klassen 5 bis 7 auf einer Landkarte folgen müssen. Nur so gelangen sie zur richtigen Lösung. Die neun Lesespurgeschichten dieses Bandes liegen jeweils in zweifacher Differenzierung vor, wodurch Sie sowohl auf schwächere als auch auf stärkere Leser*innen unter den Jugendlichen eingehen können. Die Tatsache, dass die Schüler*innen entsprechend ihres individuellen Leseniveaus Erfolge sammeln können, stärkt wiederum die Motivation. Die Themen: London | British food | At school | Ireland | The Royals | Christmas | Scotland | Stars | Great Britain.
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Distanzunterricht: Digitales Lernen
Die Umstellung vom gewohnten Unterricht auf Distanzlernen während der Corona-Pandemie war eine Not, die längst überfällige Ideen zur Digitalisierung des Fremdsprachenunterrichts hervorgebracht hat. Denn das schulische Lernen, Material, Aufgabenformate und Formen der Zusammenarbeit müssen mit dem mitgehen, was an medialer und digitaler Kommunikation in der Lebenswelt verbreitet ist. Wir zeigen Ihnen, wie Sie für den Unterricht in einer Mischung aus digitalen und Präsenzphasen bewährte Aufgabenformate und Unterrichtsprinzipien adaptieren. Auch ohne viel Erfahrung und ohne viel Aufwand lassen sich die spezifischen Vorteile digitaler tools und Medien nutzen, um (nicht nur) im Distanzunterricht digitale Unterrichtsprozesse zu gestalten, alle fremdsprachlichen Kompetenzen zu fördern, Lernende zu motivieren, ihr Lernen zu begleiten und auch ihre Lernleistungen zu bewerten.
Verwandte Themen
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Fremdsprachenerwerb - Fremdsprachendidaktik
Der Band stellt die Grundfragen, Grundkonzepte und Grundpositionen der Spracherwerbsforschung und -didaktik verständlich, übersichtlich und anschaulich dar. Linguistische, kognitionslinguistische, psycholinguistische, lernpsychologische, inter- und transkulturelle, medien- und handlungsdidaktische Aspekte bilden den Leitfaden für die kohärente Darstellung der komplexen Thematik. Der Band nimmt stets unmittelbar auf die Lern- und Lehrpraxis Bezug. Zahlreiche Beispiele und eine Fülle von Illustrationen erleichtern den Zugang ebenso wie die unkomplizierte Sprache. Fachbegriffe und Fachpositionen werden leicht verständlich erklärt und Zusammenhänge zwischen ihnen immer wieder hergestellt. Für die vierte Auflage wurden die Literaturangaben und Referenzmaterialien aktualisiert und neue Themen ergänzt.
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Grammar in motion
Mit Bewegungselementen lässt sich Grammatik in lebendiger Weise trainieren. In abwechslungsreichen Unterrichtsvorschlägen zeigt diese Ausgabe, wie sprachliche Phänomene durch kontextuelle Einbettung, authentische Kommunikationsanlässe und variierende Aktivitäten motivierend eingeführt werden können. Darüber hinaus wird ein flexibles Drei-Phasen-Modell vorgestellt, aus dem sich sinnvolle Verfahren für einen modernen Grammatikunterricht ableiten lassen, und erläutert, wie Lehrkräfte grammatische Kompetenz angemessen überprüfen können.
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Placemat mit Oncoo Englisch
In dieser Anleitung erhalten Sie die Zugangsdaten und Arbeitsmaterialien für ein Placemt mit dem digitalen Tool "Oncoo" für das Fach Englisch zum Thema "Gen Z".
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Schreiben
Neben dem Lesen ist das Schreiben fest im Englischunterricht der Grundschule verankert. Das Heft bietet verschiedene Möglichkeiten und Anlässe, diese wichtige Kompetenz auf vielfältige Weise zu schulen. Es nimmt die Herausforderungen, die das Schreiben in der Fremdsprache an junge Lernende stellt, in den Blick und zeigt Wege auf, wie Kinder gut beim Schreiben im Unterricht unterstützt werden können. Die Schülerinnen und Schüler erhalten Schreibhilfen und werden vom Abschreiben über das Ersetzen einzelner Wörter zum freieren Schreiben von ganzen Sätzen geführt. Die Anfänge werden durch spielerische Übungen, z.B. Würfelspiele, das Gestalten von Worten oder das Umschreiben eines Gedichts geschaffen. Besonders motivierend ist es für die Kinder, eigene Quatschsätze durch eine fold-over story zu erfinden, eigene Märchen zu kreieren oder sich mithilfe des Bilderbuchs I’m Bored von Ian Black mit der Frage zu beschäftigen, warum Kinder nicht langweilig sind. Die Angebote des Heftes bieten viele Schreibideen, die mit etwas scaffolding für den individuellen Einsatz im Homeschooling oder Hybridunterricht genutzt werden können.
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West Afrika – Ghana & Nigeria
Die Weltsprache Englisch dient als kulturübergreifendes Verständigungsmittel in den sechzehn Staaten Westafrikas, die einst nach Gutdünken der Kolonialmächte entstanden sind. In dieser extrem dynamischen Region leben dutzende verschiedene Ethnien und Kulturen zusammen, die hunderte verschiedene Sprachen sprechen. Als Folge des Sklavenhandels und heute durch die polyglotten „Afropolitans“ finden sich Spuren westafrikanischer Kulturen in aller Welt. Nigerias Hauptstadt Lagos ist heute ein pulsierender hub und Heimat der weltweit zweitgrößten Filmindustrie. Wie in Ghana auch trifft Moderne dort auf Herausforderungen wie Wasserknappheit, Umweltverschmutzung z.B. durch Elektroschrott aus Europa, Konflikte zwischen Begünstigten und Benachteiligten und religiöse und politische Unruhen. Schülerinnen und Schülern in Deutschland eröffnet das Englische einen Zugang zu einer Weltgegend, die überwiegend von Menschen in ihrem Alter bewohnt ist – der Altersdurchschnitt in Nigeria liegt bei etwa 18 Jahren. Verschiedene Methoden helfen ihnen, Besonderheiten anderer Kulturen so zu kontextualisieren und zu erarbeiten, dass sie ein Verständnis dafür entwickeln und mit ihren Mitmenschen in Dialog treten können.
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Let the Highland Games begin – Ein Grammatiklernzirkel (Klassen 5-7)
Eine der Herausforderungen im Englischunterricht der Klassen 5-7 besteht darin, eine Vielzahl von Grammatikthemen möglichst anschaulich zu vermitteln. Das vorliegende Material ermöglicht es den Schülern, verschiedene Grammatikbereiche in einem interessanten landeskundlichen Kontext zu wiederholen und damit zu festigen. Dies geschieht im Rahmen eines Lernzirkels, so dass ganz nebenbei selbständiges und eigenverantwortliches Lernen der Schüler gefördert wird. Aufgrund der Einbindung von LearningApps kann der Grammatiklernzirkel auch digital im Homeschooling durchgeführt werden.
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Englisch lernen in der Grundschule
Dieses Buch bietet eine fundierte Zusammenschau auf die vielfältigen Aspekte und Themenbereiche der Englischdidaktik und ihrer Methodik in der Grundschule. Es zeigt einen Weg zu grundschulgemäßem, lebendigem, gleichzeitig aber auch sinnvollem und effizientem Englischunterricht für die Zielgruppe – den Englisch lernenden Grundschulkindern. Zusätzlich zu Einführung und Nachschlagemöglichkeiten bietet der Band Angebote zur Fort- und Weiterbildung und regt zur kritischen Reflexion eigener Erfahrungen aus Studium und Schule, aus Hospitationen und Praktika an. Der Band wendet sich an Studierende für das Lehramt an Grundschulen (insbesondere vor den Examina und Abschlussprüfungen), an Grundschullehrkräfte und an Lehrkräfte der Eingangsklassen weiterführender Schulen.
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This is where I live
"This is where I live" ist ein Miniprojekt zum Aufbau der Sprech-, Präsentations- und digitalen Kompetenzen in den Jahrgangsstufen 5/6 - mit Scaffolding-Angeboten zur Differenzierung. Die Lernenden präsentieren ihr Wohnviertel mit Hilfe eines Fotobuchs oder in einem Handyfilm.
Gesamtwerk
"Always have a trump up your sleeve!"
Sie haben den Unterricht sorgfältig geplant und doch stellt sich mitten in der Stunde das Gefühl ein, es klappt nicht so wie gedacht. Sie fühlen sich merkwürdig distanziert vom Unterrichtsgeschehen. Auch die Klasse wirkt unbeteiligt und lethargisch. Guter Unterricht ist einfach nicht mehr möglich. Für diese Situationen bietet Ihnen dieser Beitrag Aktivitäten an, die 10 oder sogar ganze 45 Minuten tragen können und die Lernenden motivieren und engagieren.
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Games
Menschen spielen gern, egal ob digital oder analog. Dabei haben Brettspiele, escape games und viele Computerspiele gemeinsam, dass sie auf Regeln basieren und durch ihren Wettbewerbs-charakter anspornen. In vielen Spielen heimst jedoch den Sieg ein, wer mit anderen Spielenden kooperiert und kommuniziert, um die Mission zu erfüllen, Rätsel zu lösen oder Hindernisse zu überwinden. In der internationalen gaming community erfolgt diese Kommunikation über Spiele und das Spielen auf Englisch. Gamification-Elemente haben aber längst auch in anderen Le-bensbereichen ihren Platz gefunden, um Interesse und Engagement zu wecken. Den menschli-chen Spieltrieb kann auch der Englischunterricht nutzen, um motivierende Lernarrangements zu gestalten, die das Sprachenlernen, den Einsatz von Lernstrategien, aber auch soziale Fähigkeiten der Lernenden fördern. Let’s play!
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Einzelstunden Lessons to go
Ob als Vertretungsstunde oder am Rande des Schuljahres oder zwischen zwei Lerneinheiten: Einzelstunden bieten die Chance, sich ganz ohne Zeitdruck und Noten mit schülernahen Inhalten und Lernstrategien des Englischunterrichts zu befassen und diese zu üben, zu wiederholen und zu festigen. Dazu bietet diese Ausgabe kleine, feine (Doppel-)Stunden, die sich ohne viel Vorbereitung oder Materialaufwand umsetzen lassen – eben lessons to go. Aus dem Inhalt: Classroom phrases aus einem Hörtext erwerben, üben und sichern | Informationen über Tiere aus Sachtexten erarbeiten, präsentieren und visualisieren | Fragen zu einem Personenporträt formulieren | Vokabellernen reflektieren, neue Lernstrategien erwerben | Ein Gedicht über das Glücklichsein (in der Schule) schreiben | Unglaubliche und/oder wahre Geschichten erzählen | Super Bowl commercials sehen, bewerten und präsentieren | Berufe mündlich beschreiben, Wortschatz spielerisch wiederholen und festigen | Aus Sachtexten Informationen zum Thema Internetsicherheit entnehmen und spickzettelgestützt präsentieren | Was eine gute Englischstunde ausmacht und wie man sie plant | Kriteriengeleitet das Feedback der Lernenden zum eigenen Unterricht einholen | 8 Methoden, die die Lernenden auf das Sprechen vorbereiten | Schülerpaare und -gruppen bilden nach dem Zufallsprinzip.
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Feelings
Gefühle gehören zum Grundschulalltag täglich dazu und bieten mehrere Anknüpfungspunkte für Gespräche und vielfältige Aktivitäten. Gleichzeitig schaffen sie die Voraussetzung für eine gute Lernatmosphäre und erfolgreiches Lernen. Die Kinder beschäftigen sich mit den Anregungen dieser Ausgabe sprachlich mit ihren eigenen Gefühlen und lernen auch sich in andere hineinzuversetzen. So stärken sie ihre Empathiefähigkeit, und das sogar auf Englisch. Darüber hinaus kann die Beschäftigung mit dem Thema Feelings aber auch zur Persönlichkeitsentwicklung und zur Unterstützung des Wohlbefindens beitragen. Wie das optimal gelingen kann, zeigt das Team von GRUNDSCHULE ENGLISCH mit zahlreichen Unterrichtsideen, die nebenbei die fremdsprachlichen Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler auf spannende und kreative Weise fördern. Flashcards bieten dabei eine gute Basis den Wortschatz Feelings auf anschauliche Weise durch verschiedene Spiele und Aktionen zu festigen. Das situationsgebundene Kennenlernen von Gefühlen und die Entwicklung des Hörsehverstehens stehen beim storytelling mit Glad Monster, Sad Monster im Mittelpunkt. Eine interkulturelle Perspektive auf Gefühle der kanadischen First Nations eröffnet das Bilderbuch Sometimes I Feel Like A Fox. Etwas Schwung in den Unterricht kann der Song 1, 2, 3 Everybody’s happy! bringen, der schnell für gute Stimmung sorgt. Das Thema Gefühle bietet darüber hinaus eine gute Basis für die theaterpa?dagogische Arbeit, und ein Forschungsprojekt zum Thema Glück bereichert die methodische Vielfalt Ihres Englischunterrichts.
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Unterrichtsplanung: Integrated skills
In Kommunikationssituationen in der Lebenswelt spielen stets mehrere Äußerungsformen zusammen: Wer etwas Interessantes gehört, gesehen oder gelesen hat, will darauf antworten oder anderen davon erzählen – schriftlich oder mündlich. Und wird wiederum eine Antwort erhalten. Deshalb muss auch der Englischunterricht so gestaltet sein, dass diese Kompetenzen systematisch aufeinander bezogen sind (integrating skills approach). Basis dafür sind Lernaufgaben, die vom Ende her gedacht sind: Wenn die Lernenden beispielsweise ein Porträt einer Person für einen Artikel in einem personality magazine schreiben sollen, müssen sie vorher Informationen über diese gesammelt haben – per Recherche oder in einem mündlichen Interview. Das geht nicht ohne präzise Fragestellungen und ein höfliches Verhalten. Die Antworten der Person müssen sie verstehen und verschriftlichen können. So wie dieses Beispiel zeigen auch die anderen Unterrichtsvorschläge in dieser Ausgabe, wie man Unterricht so plant, dass er mehrere skills integriert fördert und entwickelt.
Gesamtwerk
Have fun with irregular verbs
Die unregelmäßigen Verben sind für viele Schüler bis hin zur Abschlussprüfung ein Problem, das sie in schriftlichen Arbeiten viele Punkte kostet. Mit Mandalas, Rätseln und Ausmalbildern rund um das Thema Tiere lassen sich die irregular verbs jedoch spielerisch einüben. Die Schüler arbeiten selbstständig mit den (differenzierten) Materialien und übersichtlichen Lösungsblättern – in Einzel- oder Partnerarbeit! Sie können den Schülerinnen und Schülern die Einheit durch die Trennung von Arbeitsblättern und Lösungen flexibel bereitstellen.
Gesamtwerk
Gamification
Das Magazin berichtet über Lern- und Motivationseffekte bei Videospielen, praxiserprobte Vorschläge für den Fremdsprachenunterricht, ein Einsatzszenario für MINT-Lehrkräfte rund um das Thema Tablet-Wärmebildkameras sowie Tipps zu Apps für den Unterricht. Es wird diskutiert, welches Betriebssystem für den Schuleinsatz am sinnvollsten ist und ob SuS programmieren lernen sollten. Zusätzlich präsentieren Medienpädagogen Beispiele, wie Podcasts und YouTube im Unterricht eingesetzt werden können.
Gesamtwerk
QR code chase
Eine halb digitale, halb analoge QR-Code-Schnitzeljagd durch das Schulgebäude hält die Klasse in Atem: Kleingruppen bereiten für andere Kleingruppen eine Schatzsuche vor. Dazu geben sie Wegbeschreibungen und wenden Schulhaus-Wortschatz an. Die Lernenden verschlüsseln Botschaften am Computer zu den bekannten quadratischen Matrix-Mustern, was die Medienkompetenz steigert. Die im Gebäude versteckten Codes entschlüsseln die Gruppen per App auf dem Smartphone. Ein Lesetext sowie ein Kurztest zum Abschluss sorgen für Hintergrundwissen über QR-Codes.
Gesamtwerk
Fun and games
Was oft sehr kurz kommt, steht in diesem Kurzbeitrag im Mittelpunkt: das Lösen von Rätseln und ein spielerischer Umgang mit der englischen Sprache. Gönnen Sie Ihren Lerngruppen und sich eine Pause zum Grübeln über ein Logical und Lösen einer "word search" oder zum Lachen mit Frage-Antwort-Karten. Nebenbei wird Grundwortschatz der Jahrgänge 5-8 wiederholt. Ideal für Vertretungsstunden, als Motivation für zwischendurch und als Extrabonbon.
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POP CULTURE
Dieses Heft beschäftigt sich mit den Phänomenen der heutigen Popkultur und baut darauf einen kompetenzorientierten Unterricht auf. Es zeigt, in sechs schülernahen Unterrichtsvorschlägen, wie sie mit Inhalten der meist digitalen Lebenswelt in Unterricht umgehen können. Es beantwortet die Frage, wie pop culture im Kontext des Fremdsprachenunterrichts definiert werden kann und wie Schülerinnen und Schüler eine pop culture literacy entwickeln können. Dabei greift es die Themen Fridays-For-Future, Apps oder Gender-Fragen aus der Werbung auf. Aus dem Inhalt: Edu-Apps ausprobieren und präsentieren Wortschatz zu everyday objects spielerisch trainieren Eine E-Mail an einen Star schreiben Über Influencer berichten und Marktinstrumente kennenlernen Den eigenen Standpunkt in einem Interview zum Fridays for Future-Streik vertreten Anhand von Werbespots gender stereotypes kritisch hinterfragen Pop culture literacy im Englischunterricht Das Schreiben einer E-Mail prüfen
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Daily Routines
Die Kinder erweitern mithilfe der vorliegenden Unterrichtsideen über daily routines ihren Wortschatz rund um Dinge, Abläufe und Vorkommnisse aus ihrem Alltag. Im Rahmen eines storytelling zum Bilderbuch Monday, Wednesday and Every Other Weekend von Karen Stanton nehmen sie eine andere Perspektive auf ihren eigenen Alltag ein. Lustig wird es, wenn sie ihren eigenen Tagesablauf mit dem eines Geistes vergleichen und erstaunliche Parallelen entdecken. Durch eine Lesespurgeschichte lernen sie dabei den Berufsalltag von Feuerwehrleuten kennen. Mithilfe der anregenden Angebote dieser Ausgabe zu den daily routines werden alle fremdsprachlichen Kompetenzen Ihrer jungen Lernenden gefordert und gefördert. Die Tips for teachers geben Ihnen darüber hinaus Impulse für eine ritualisierte Gestaltung Ihrer Englischstunden, die beispielsweise mit den Liedern und Bewegungsangeboten aus dieser Ausgabe gerahmt werden können. Aus dem Inhalt Wortschatz zu den daily routines mit verschiedenen Methoden üben und vertiefen Ein Bewegungslied zu daily routines erarbeiten Eine Erzählhilfe beim Sprechen über tägliche Routinen verwenden Eigene Tagesabläufe reflektieren und darüber kommunizieren Material: Erzählhilfe-Poster „This is my day“ (DIN A1)
Gesamtwerk
8 Sketche für den Englischunterricht
Dieses E-Book bietet Ihnen eine Sammlung von acht lebensnahen und lustigen Sketchen, mit deren Hilfe Sie Ihre Klasse auf kurzweilige Art und Weise zum Englischsprechen motivieren können. Zu allen Sketchen gibt es Rollenkarten, die sich zur Differenzierung eignen: Unterrichten Sie zum Beispiel eine eher leistungsschwächere oder mündlich zurückhaltende Lerngruppe, ergibt es Sinn, die ausformulierten Sketche zu wählen. Sind Sie hingegen in einer leistungsstärkeren und mündlich aktiven Lerngruppe eingesetzt, bieten sich die Rollenkarten an. Um die inhaltliche Arbeit mit den Sketchen und Rollenkarten abzurunden und Ihnen die Unterrichtsvorbereitung zu erleichtern, enthält die Materialsammlung außerdem Arbeitsblätter mit vertiefenden Aufgaben. Hier sollen sich die Lernenden mit den Fragestellungen und den verschiedenen Charakteren auseinandersetzen, die inhaltlichen Fragen auf sich selbst beziehen und verschiedene Texte wie Briefe oder Tagebucheinträge erstellen.
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