Ganzes Werk • Persen • von Stefan Seitz, Petra Hiebl
Soft Skills - Diagnose und Trainingsmodule
Dieser umfassende Praxisleitfaden zur Förderung von Soft Skills am Gymnasium behandelt die Diagnose und das Training von Selbst- und Sozialkompetenz für die Klassen 5-10. Das Material enthält theoretische Grundlagen, sechs praktische Module mit Kopiervorlagen sowie konkrete Trainingsmaßnahmen zu Klassenklima, Selbstkompetenz, Sozialkompetenz, Kommunikation, Konfliktfähigkeit und Verantwortungsübernahme.
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Didaktik-Methodik
5.-10. Klasse
Gymnasium
8 Einheiten
Geförderte Kompetenzen
- Diagnostik und Bewertung
- Klassenführung
- Beratung und Kommunikation
- Professionelle Zusammenarbeit
- Selbstreflexion
- Resilienz
- Kommunikationsfähigkeit
- Empathie entwickeln
Unterrichtsmethoden
- Diskussion
- Einzelarbeit
- Frontalunterricht
- Gruppenarbeit
- Vortrag
- Lernspiel
- Partnerarbeit / Tandem
- Rollenspiel
- Projektarbeit
Didaktik
- Differenzierter Unterricht
- Kompetenzorientierung
- Kooperatives Lernen
- Selbstständiges Lernen
- Handlungsorientierter Unterricht
- Entdeckendes Lernen
- Problemorientiertes Lernen
Verwandte Themen
Klassenklima
Lernumgebung
Allgemeine Didaktik
Didaktische Theorien und Modelle
Soziale und personale Kompetenz
Soziales Lernen
Elterngespräche
Interaktion und Kommunikation im Unterricht
Entwicklung
Persönlichkeitsentwicklung
Klassenmanagement
Lern- und Arbeitstechniken
Kooperatives Lernen
Gesprächsführung
Schulische Pädagogik
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