Dieses Fachbuch behandelt Schul- und Unterrichtsentwicklung als systematische Optimierungsprozesse für Schulen und Unterricht. Es enthält umfassende Kapitel zu Schulentwicklung, Unterrichtsentwicklung, Professionalität von Lehrkräften, Teamentwicklung, Kompetenzen von Lehrkräften (mit Fokus auf Unterrichtsvorbereitung, Klassenmanagement, Unterrichtsklima, Motivierung, Klarheit und Strukturierung, Kompetenzorientierung, Heterogenität und Differenzierung) sowie moderne Schulführung. Das Buch enthält zahlreiche Checklisten zur Selbstkontrolle und Reflexion für Schulleitungen und Lehrkräfte.
