Ganzes Werk • UTB • von Dr. Anna-Maria Meyer
Online-gestützte Förderung von Schreibkompetenz
Dieser Studienkurs mit Lehr-Lernmaterial behandelt die online-gestützte Förderung von Schreibkompetenz in der Lehramtsausbildung. Das Material umfasst theoretische Grundlagen zur Schreibdidaktik, Schreibprozessmodelle, Schreiber:innenheterogenität, digitale Medien im Schreibunterricht sowie zehn praktische Bausteine mit konkreten Durchführungsvorschlägen für Seminare in der Lehramtsaus- und -weiterbildung.
Gefunden, was du brauchst?
Didaktik-Methodik, Deutsch
1.-13. Klasse
Grundschule, Sekundarstufe
7 Einheiten
Geförderte Kompetenzen
- Fachwissen anwenden
- Diagnostik und Bewertung
- Beratung und Kommunikation
- Professionelle Zusammenarbeit
- Selbstreflexion
- Digitale Werkzeuge nutzen
- Informationen recherchieren und bewerten
Unterrichtsmethoden
- Partnerarbeit / Tandem
- Projektarbeit
- Diskussion
- Einzelarbeit
- Frontalunterricht
- Gruppenarbeit
- Vortrag
Didaktik
- Differenzierter Unterricht
- Kompetenzorientierung
- Selbstständiges Lernen
- Entdeckendes Lernen
- Handlungsorientierter Unterricht
- Kooperatives Lernen
- Problemorientiertes Lernen
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Unterrichtsmedien
Didaktische Theorien und Modelle
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Lehrerausbildung und Professionalisierung
Anredepronomen
Pronomen
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Grammatik
Lern- und Unterrichtsmethoden
Medien
Digitale Medien
Medienkompetenz
Digitale Bildung
Textsorten
Textkompetenz
Lesen
Planen von Texten
Schriftspracherwerb
Argumentieren
Schreibaufgaben
Texte schreiben
Kommunikation
Sprechen und Zuhören
Tiere
Themenbezogenes Arbeiten
Leistungsbewertung
Bewertung
Lernumgebung
Lern- und Arbeitstechniken
Schulische Pädagogik
Entwicklung
Kritik üben
Textverständnis
Förderung der Schreibmotivation
Schreibentwicklung
Schreibmethoden
Texte überarbeiten
Sprache und Sprachgebrauch untersuchen
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