Ganzes Werk • UTB • von Prof. Dr. Elke Montanari, Prof. Dr. Julie A. Panagiotopoulou

Mehrsprachigkeit und Bildung in Kitas und Schulen

Dieses Fachbuch behandelt Mehrsprachigkeit und Bildung in Kindertageseinrichtungen und Schulen aus linguistischer und pädagogischer Perspektive. Es verbindet theoretische Grundlagen mit praktischen Konzepten zur Förderung mehrsprachiger Kinder, einschließlich Translanguaging-Ansätze, Literacy-Entwicklung und Beobachtungsmethoden in der Frühpädagogik sowie Sprachdiagnose und Unterrichtsgestaltung im Schulalter.

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Pädagogik, Didaktik-Methodik

1.-13. Klasse

Grundschule, Sekundarstufe

5 Einheiten

Lernziele

Dozierende und Studierende können Mehrsprachigkeit und Translingualität in Bildungsinstitutionen theoretisch fundiert verstehen
Angehende pädagogische Fachkräfte und Lehrkräfte können mehrsprachige Kinder ressourcenorientiert beobachten und fördern
Pädagogische Fachkräfte können Translanguaging-Konzepte in der Praxis von KiTas und Schulen umsetzen