Dieses Buch bietet eine umfassende pädagogische Einführung in die Theorie des menschlichen Lernens. Es behandelt Lernen als ganzheitlichen Prozess, der bewusste und unbewusste Aspekte, körperliche Verkörperung, soziale Interaktion und kulturelle Aneignung einschließt, und verbindet dabei Perspektiven aus kritischer Theorie, Phänomenologie und Praxistheorien.
