Dieses Fachbuch bietet eine umfassende Einführung in die Didaktik des Philosophieunterrichts am Gymnasium. Es behandelt praktische Unterrichtsmethoden (Diskutieren, Lesen, Schreiben), Prüfungs- und Bewertungsverfahren sowie theoretische Grundlagen der Fachdidaktik mit historischen und konzeptionellen Perspektiven.
