Dieser Sammelband behandelt Elternarbeit und Partizipation von Schülern und Schülerinnen im Kontext von Corona-Schooling und Digitalisierung. Das Werk enthält theoretische Beiträge zur Gegenstandstheorie der Elternarbeit, empirische Forschungsergebnisse zu Perspektiven von Schülern, Eltern und Lehrkräften sowie konzeptionelle Beiträge zur Gestaltung partizipativer Elternarbeit in heterogenen Schulen.