Dieses Lehrbuch bietet eine umfassende Einführung in die Inklusionspädagogik für Studierende, Referendare und Lehrkräfte. Es behandelt theoretische Grundlagen (Behinderungsbegriffe, Inklusion, historische und bildungspolitische Aspekte), Forschungsergebnisse zu schulischer Inklusion sowie praktische Aspekte wie Förderdiagnostik, Schulorganisation, Didaktik und Schulentwicklung.
