Ganzes Werk • UTB • von Rolf Roew, Peter Kriesel
Einführung in die Fachdidaktik des Ethikunterrichts
Dieses Fachbuch bietet eine umfassende Einführung in die Didaktik des Ethikunterrichts für alle Jahrgangsstufen (1-13). Es behandelt Rahmenvorgaben, die Spannung zwischen Indoktrination und Werterelativismus, psychologische Grundlagen von Urteilen und Handeln, Kompetenzmodelle, Entwicklungsaspekte von Kindern und Jugendlichen, ethische Aufgabenfelder, Unterrichtsinhalte, didaktische Prinzipien und Unterrichtsmethoden.
Gefunden, was du brauchst?
Didaktik-Methodik, Philosophie
1.-13. Klasse
Grundschule, Sekundarstufe
11 Einheiten
Geförderte Kompetenzen
- Fachwissen anwenden
- Erkenntnisgewinnung
- Bewertung und Reflexion
- Kommunikation (fachspezifisch)
- Konzepte verstehen
- Zusammenhänge herstellen
- Kritisches Denken
- Selbstreflexion
Unterrichtsmethoden
- Diskussion
- Einzelarbeit
- Frontalunterricht
- Gruppenarbeit
- Lernspiel
- Rollenspiel
Didaktik
- Handlungsorientierter Unterricht
- Kompetenzorientierung
- Entdeckendes Lernen
- Kooperatives Lernen
- Problemorientiertes Lernen
- Selbstständiges Lernen
Verwandte Themen
Soziale Verantwortung
Globale Ethik
Didaktische Theorien und Modelle
Lernen
Diskussion und Argumentation
Soziale und personale Kompetenz
Empathie, Solidarität und soziale Hilfe
Gefühle und Bedürfnisse
Gerechtigkeit & Ungerechtigkeit
Weltbilder
Stilleübungen und Meditation
Familienleben
Danken
Moral
Miteinander leben
Individuum und Gemeinschaft
Aggressionen
Persönliche Wertvorstellungen
Gerechtigkeit
Kritisch-konstruktive Didaktik
Philosophische Fragen und Themen
Werte und Normen
Konflikt
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