Einheit • Friedrich • von Wolfgang Geiger

Zwischen Konfrontation und Kooperation: Die Kreuzfahrerstaaten und ihre Umwelt

Didaktische Hinweise zur Unterrichtseinheit über die Kreuzfahrerstaaten, die das Lernziel der Überwindung einer rein religiösen Perspektive durch die Analyse von Machtpolitik und pragmatischem Handeln erläutert. Die Seite enthält Informationen zur Zielgruppe, Methode und Zeitbedarf sowie eine Übersicht der verwendeten Materialien.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Kreuzzüge

Gesamtes Werk - 11 Einheiten

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Geschichte, Sekundarstufe I, Das Mittelalter, Religion, Kreuzzüge 11.-13. Jh. n.Chr., Krieg, Saladin, Muslime, Christen, Verträge, Handel, Heiliges Land, Zollordnung

5.-10. Klasse

Sekundarstufe 1, Gesamtschule und weitere

6 Seiten

Lernziele

Schüler können die Kreuzzüge als komplexes historisches Phänomen mit religiösen, politischen und wirtschaftlichen Motiven analysieren
Schüler verstehen die Bedeutung von Symbolen und religiösen Überzeugungen im Mittelalter
Schüler können multiperspektivische Quellen interpretieren und unterschiedliche Sichtweisen auf die Kreuzzüge nachvollziehen
Schüler erkennen Kontinuitäten und Diskontinuitäten zwischen mittelalterlichen Kreuzzügen und modernen Konflikten
Schüler entwickeln Fremdverstehen und interkulturelle Kompetenz durch die Auseinandersetzung mit Kreuzzugsgeschichte