Zweifeln ist der erste Schritt zur Besserung - Ein Lückendiktat als Ausgangspunkt für Rechtschreibgespräche
Methodischer Hinweis zur Durchführung von Rechtschreibgesprächen im Unterricht der Klassen 7-10. Der Text erläutert die didaktische Konzeption eines Lückendiktats als Lernaufgabe zur Förderung von Rechtschreibbewusstsein und metakognitivem Wissen durch kooperative Gespräche in Kleingruppen.
Deutsch, Sekundarstufe I, Richtig Schreiben, Grundlagen, Groß- und Kleinschreibung, Anregung und Unterstützung von Rechtschreiblernen, Substantivierungen, graphematisches System, Lückendiktat, kooperatives Lernen, Rechtschreibgespräche in Gruppen, Über Rechtschreibung nachdenken, Protokollbogen, Leitfaden Rechtschreibgespräch, Anschlusskommunikation