Methodische Hinweise und Unterrichtsverlaufsplan zur Zusatzaufgabe „Castingshows" mit Einstiegsphase und Projektarbeit. Die Seite beschreibt die Durchführung einer Unterrichtseinheit zur kritischen Auseinandersetzung mit Castingshows, Objektivierung von Kandidaten und medialer Darstellung.
Politik, Religion-Ethik, Deutsch, Sekundarstufe I, Gemeinschaft, Miteinander leben, Medien, Jugend und Medien, Individuum und Gemeinschaft, Werbung, Freundschaft, Liebe und Sexualität, Dieter Bohlen, Inszenierung, Fairness, Juroren
9.-10. Klasse
Sekundarstufe 1
6 Seiten
Lernziele
Schüler können Castingshows kritisch analysieren und deren Realitätsbezug hinterfragen
Schüler bewerten die Auswirkungen von Castingshows auf Jugendliche und potenzielle Jugendgefährdung
Schüler entwickeln ein begründetes Urteil über Castingshows und können dieses schriftlich darstellen
Schüler untersuchen, wie Kandidaten in Castingshows porträtiert und möglicherweise objektiviert werden
