Methodische Hinweise und Unterrichtsverlaufsplan zur Einheit "Typisch europäisch?!" mit zwei Phasen: Einstieg mit Lückentext zu Europa in Zahlen (Einzelarbeit) und Erarbeitung mit Arbeitsblatt zu Vorurteilen gegenüber verschiedenen Europäern (Gruppenarbeit).
Politik, Sekundarstufe I, Politische Ordnung, Politische Ordnung auf Europaebene, Motive und Ziele der Europäischen Union, Leistungen der Europäischen Union, Chance Europa, Bedeutung interkulturellen Lernens, Daten und Fakten, Identität, Klischee, Gemeinsamkeiten
9.-10. Klasse
Sekundarstufe 1
7 Seiten
Lernziele
Schüler können Unterschiede und Gemeinsamkeiten zwischen europäischen Nationalitäten analysieren
Schüler reflektieren ihre eigenen Stereotype und Vorurteile gegenüber anderen Europäern
Schüler erkennen europäische Symbole, Rechte und Institutionen als verbindende Elemente
Schüler diskutieren kritisch die Frage nach einer europäischen Identität
