Methodische Hinweise und Unterrichtsverlaufsplan zur Einheit „Typisch europäisch?!" mit Beschreibung von Einstiegs- und Erarbeitungsphasen. Die Seite enthält Anweisungen für zwei Arbeitsblätter (Europa in Zahlen, So unterschiedlich sind wir) und beschreibt die geplanten Unterrichtsaktivitäten mit Einzelarbeit und Gruppenarbeit.
Politik, Sekundarstufe I, Politische Ordnung, Politische Ordnung auf Europaebene, Motive und Ziele der Europäischen Union, Leistungen der Europäischen Union, Chance Europa, Bedeutung interkulturellen Lernens, Daten und Fakten, Identität, Klischee, Gemeinsamkeiten
9.-10. Klasse
Sekundarstufe 1
7 Seiten
Lernziele
Schüler können die Vielfalt Europas in Bezug auf Sprachen, Geographie und Bevölkerung beschreiben
Schüler reflektieren ihre eigenen Stereotype und Vorurteile gegenüber verschiedenen europäischen Nationalitäten
Schüler identifizieren gemeinsame europäische Symbole, Rechte und Institutionen
Schüler diskutieren kritisch die Frage, ob eine europäische Identität möglich und wünschenswert ist
