Einheit • Auer • von Sabine Reichel

Zuhören im (Schul-)Alltag: Organisation

Methodische Hinweise zur Gestaltung einer ohrenfreundlichen Schulumgebung und zur Organisation von gezieltem Zuhören im Unterricht. Die Seite behandelt praktische Aspekte wie Sitzordnung, Materialien, Mediennutzung und Hörstationen zur Förderung der Zuhörkompetenz.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Hörverstehen fördern im Deutschunterricht 3-4

Gesamtes Werk - 13 Einheiten

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Deutsch

3.-4. Klasse

Grundschule

7 Seiten

Lernziele

Schüler können gezielt und konzentriert zuhören
Schüler erkennen und unterscheiden verschiedene Geräusche
Schüler erfassen und verstehen Hörtexte sinnverstehend
Schüler produzieren eigene Geräusche und Hörstücke
Schüler entwickeln Strategien zum genauen und kritischen Zuhören

Geförderte Kompetenzen

Hörverstehen
Kommunikationsfähigkeit
Selbstständiges Arbeiten
Kreativität
Kooperatives Lernen
Digitale Werkzeuge nutzen
Lernstrategien entwickeln
Konzepte verstehen

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit
Freiarbeit
Frontalunterricht
Projektarbeit
Werkstattunterricht

Didaktik

Handlungsorientierter Unterricht
Selbstständiges Lernen

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