Einheit • Raabe • von Stefanie Schnürch

Zeichnen in Zentral- und Übereckperspektive - Teil 2

Lehrerhandreichung mit Schritt-für-Schritt-Anleitung zur Konstruktion eines Quaders in Übereckperspektive. Enthält didaktische Erläuterungen zur Vermittlung der Perspektivkonstruktion im Unterricht mit Hinweisen zur Tafelarbeit und Schülermitwirkung.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Zeichnen in Zentral- und Übereckperspektive

Gesamtes Werk - 4 Einheiten

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Kunst

8.-10. Klasse

Gymnasium

16 Seiten

Lernziele

Schüler können die Normal-, Vogel- und Froschperspektive voneinander unterscheiden
Schüler können die Begriffe Fluchtpunkt, Fluchtlinie und Horizontlinie erklären und anwenden
Schüler entwickeln ein Verständnis dafür, wie räumliche Wirkung in Bildern durch perspektivische Konstruktion entsteht
Schüler können Merkmale und Besonderheiten der Zentral- und Übereckperspektive nennen und die Unterschiede und Gemeinsamkeiten der beiden Konstruktionstechniken erkennen
Schüler konstruieren und zeichnen einen individuellen Verkaufsstand in der Übereckperspektive und setzen Schrift als grafisches Gestaltungsmittel ein