Einheit • Friedrich • von Elke Kurz-Milcke, Wolfgang Gross

Wo fällt sie denn hin? - Am Galton-Brett beobachten, argumentieren und erklären

Methodische Hinweise und didaktischer Kommentar zur Unterrichtseinheit „Erkläre: Wie fällt die Kugel?" mit dem Galton-Brett. Die Seite beschreibt die Beobachtungen und Reaktionen von Schülern der Klasse 5/6 beim Experimentieren mit dem Galton-Brett und leitet zur Erklärung der entstehenden Verteilungsmuster über.

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Mathematik, Sekundarstufe I, Daten und Zufall, Stochastik, Planung statistischer Erhebungen, Zufall, Datenauswertung, Durchführung statistischer Erhebungen, Wahrscheinlichkeit bei Zufallsexperimenten, Zufallsexperimente, Graphische Darstellungen, Darstellung von Daten, Interpretation von Daten, Experimente und Untersuchungen, Graphische Darstellung, kompetenzorientiert unterrichten, mathematisch argumentieren, zufällige Verteilungen erklären, Galton Brett, Galtonbrett, Pascalsches Dreieck, Häufigkeitsverteilung

5.-6. Klasse

Sekundarstufe 1, Gesamtschule und weitere

2 Seiten

Lernziele

Schüler können mathematische Sachverhalte in eigenen Worten erklären und begründen
Schüler entwickeln Strategien zum Lösen von Aufgaben und erläutern diese anderen
Schüler analysieren und vergleichen unterschiedliche Lösungsansätze und Erklärungen
Schüler dokumentieren ihre mathematischen Gedankengänge schriftlich und mündlich