Einheit • Friedrich • von Tanja Schimowski

Wir lassen Zahlen hopsen - Einführung der Potenzschreibweise mit Hilfe des Zahlenteufels

Methodische Hinweise zur Einführung von Potenzen mit Hilfe des Zahlenteufels von Hans Magnus Enzensberger. Die Seite beschreibt eine handlungsorientierte Unterrichtssequenz, bei der Schülerinnen und Schüler durch Hopsen die Potenzschreibweise körperlich erfahren und verstehen lernen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Hoch hinaus!- Wachstum und Veränderung

Gesamtes Werk - 19 Einheiten

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Mathematik, Sekundarstufe I, Zahl, Reelle Zahlen, Potenzen und Wurzeln, Gesetzmäßigkeiten, Potenzen körperlich erfahren, Zahlen hopsen, Potenzschreibweise einführen, Modellbildungsaufgaben, Produktive Aufgaben, Kompetenzorientiert unterrichten, Kommunizieren, Mathematisch argumentieren, Zahlenteufel

5.-6. Klasse

Sekundarstufe 1, Gymnasium und weitere

2 Seiten

Lernziele

Schüler können Wachstumsprozesse in der Natur und Gesellschaft erkennen und mathematisch beschreiben
Schüler analysieren figurierte Zahlen und entwickeln Bildungsgesetze
Schüler modellieren reale Wachstumsprobleme mit linearen und exponentiellen Funktionen
Schüler führen Experimente durch und werten Daten grafisch und numerisch aus
Schüler erstellen Prognosen für Wachstumsprozesse und reflektieren deren Grenzen