Einheit • Raabe • von Sebastian Baum

Willensfreiheit – Vertiefungsangebote

Arbeitsblatt mit Textquellen und Aufgaben zum Vergleich der Positionen von Erasmus von Rotterdam und Martin Luther zur Frage des freien Willens in der Reformationszeit. Schüler sollen die zentralen Aussagen zusammenfassen, die Positionen vergleichen und begründet Stellung nehmen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Hat der Mensch einen freien Willen?

Gesamtes Werk - 8 Einheiten

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Religion-Ethik

11. Klasse

Gymnasium

3 Seiten

Lernziele

Schüler können unterschiedliche Menschenbilder aus neurowissenschaftlicher und theologischer Perspektive beschreiben
Schüler analysieren das Libet-Experiment und seine Implikationen für das Verständnis von Willensfreiheit
Schüler erörtern die Frage nach der menschlichen Willensfreiheit unter Berücksichtigung verschiedener wissenschaftlicher und religiöser Positionen
Schüler positionieren sich begründet zu der Frage, ob der Mensch einen freien Willen hat