Einheit • Friedrich • von Simone Ehret

Wildgänse beobachten

Einführungstext zur Förderung von Naturwahrnehmung bei Grundschulkindern durch Beobachtung von Wildgänsen. Der Artikel stellt die Ethogramm-Methode als Forschungsinstrument vor und begründet die Bedeutung von Naturerfahrungen für die kindliche Entwicklung und Umweltbildung.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Biodiversität

Gesamtes Werk - 14 Einheiten

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Didaktik-Methodik, Themenkomplexe, Kompetenzen, Strategien und Techniken, Mensch und Natur, Soziale und personale Kompetenz, Partizipation, Umwelt, Soziale Verantwortung, Gesellschaftlich, Wildgänse, Naturwahrnehmung, kindliche Naturwahrnehmung, Wildtiere, Umwelt, Natur, Biodiversität, freilebende Wildtiere, Umgang mit Wildtieren, Ethogramm

1.-6. Klasse

Grundschule

4 Seiten

Lernziele

Schüler können die Bedeutung von Biodiversität für den Klimaschutz erkennen und erklären
Schüler können ökologische Zusammenhänge in Lebensräumen verstehen und analysieren
Schüler können durch praktische Projekte (Gärtnern, Beobachtung, Anbau) Gestaltungskompetenz für nachhaltiges Handeln entwickeln
Schüler können literarische Texte (Märchen) analysieren und interpretieren

Geförderte Kompetenzen

Erkenntnisgewinnung
Naturphänomene erklären
Zusammenhänge herstellen
Bewertung und Reflexion
Leseverstehen
Textanalyse
Interpretation
Selbstständiges Arbeiten
Kooperatives Lernen
Kommunikationsfähigkeit
Kreativität
Recherchekompetenz

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