Methodische Hinweise zur Wiederholung von Bruchrechnung in Klasse 9-10 mit selbstgesteuertem Üben durch ein Expertensystem und Hilfekarten. Der Text beschreibt ein differenziertes Förderkonzept mit Stationen wie der Bruch-Pyramide und dem Ordnen von Brüchen für leistungsschwächere Schülerinnen und Schüler.
